以“三新”理念打造“五星”队室

顾志强

少先队队室是少先队员学习交流、开展活动、讨论工作的场所，是少先队组织向广大少先队员进行组织教育的有效载体，也是体现学校少先队工作水平的重要陣地。随着时代的发展，少先队队室的建设、布置及管理，要符合时代特征，遵循队员的年龄特点，以“三新”理念打造“五星”队室。

队室的成立要有场所，即有固定的专门用房，不少于40平方米；要有大中队旗、旗架、队徽、鼓号，以及会议桌、资料柜、荣誉柜等必需品。而仅凭这“两有”的基本建设是陈旧单调的，应该增强队室的少儿气息，增添队室的主人翁气息，增进队室的智能气息。

1.增强少儿气息

队室的基本建设忌单调，应该营造浓郁的少儿气息。例如荣誉柜的建设，大部分的荣誉柜都是方方正正的，缺乏儿童化色彩。我们将若干个连接在一起的柜子的外形打造成一列“小火车”，在每一节的车厢里摆放奖励的实物、奖旗、奖杯、证书及获奖手工艺品等，再给它起了个名字“动感列车先锋号”，寓意就是勇往直前，既富有教育意义，又有很强的激励感。

2.增添主人翁气息

队室的基本建设忌过度宣教，应该充满主人翁气息。队员是学习主体，也是少先队工作的主体，在队室基本建设中要体现队员自主参与管理的物形建构的元素。例如：增设“议事厅活动交流介绍”“队员信箱”等板块。大队委定期布置讨论、意见征求的项目，及时掌握队员动向、需求和梦想，解决队员提出的问题，增强少先队员的归属感和光荣感。

3.增进智能气息

队室的基本建设忌单调的呈现，应该增设智能气息。现如今，社会已经进入了智能化时代，队室中搭建人机互动的平台，有助于队员的自主学习、互动学习。例如：“多彩的活动”版面的建设，利用智能平台展示本大队成立以来各种得奖活动照片和重大活动成果，专设一个菜单展示近期活动的版面，定期更新，突出时代性，让队员民主评分，评选出年度最佳活动。技术推动的平台建设，大大提升了队室的信息量，提升了少先队员的参与感，提升了队员对队室的热爱感。

队室的基本建设是外部的一个硬件建设，能够让队室更有“形”。而队室是一个学习、教育的阵地，要革新环境布置，忌千篇一律模式化，强化群团性，优化教育性，深化独创性，让队室更具内涵。

1.强化群团性

少先队是中国少年儿童的群团组织。在队室环境布置中忌随心所欲，应该突出组织领导力及组织架构等情况。在“党的关怀”版面中，要根据全国少工委文件，按要求通过挂图等多种形式和庄重俭朴的载体，在少先队队室主要位置长期悬挂、张贴伟人寄语，发挥重要教育作用。在“我们的组织”版面中，以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队内职务等信息展示本校少先队组织网络图，增设学校少工委组织架构图，强化少先队的群团性，增强少先队员的组织归属感。

2.优化教育性

榜样的力量是无穷的。在队室布置“光辉的榜样”版面，以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样、奖品、奖状等。还可以与建立的英雄中队相结合，将抗美援朝英雄、“两弹一星”英雄、抗疫英雄等请进队室，以英雄模范人物为榜样，从小坚定少先队员听党话、跟党走的决心。

3.深化独创性

少先队员是个性化的群体，少先队展示应具有独创性。在队室环境布置“我们的特色”的版面中，以“争做新时代好队员”主题实践活动为统揽，按照不同年龄和学段特点，展示丰富生动的实践活动。根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，如红领巾奖章、少先队活动课程建设等内容。通过队室环境布置可以让少先队特色文化教育人，红领巾奖章激励人，特色成果彰显人。

少先队的队室是少先队组织在学校的活动中心，是大队委员会办公议事的重要场所，是向少先队进行组织教育和思想教育的阵地，是存放、显现少先队活动用品、资料和成就的地方。只有创新队室使用管理，摈弃摆设化，才能更好地服务于队员，为队员构建富有时代特征的精神阵地。

1.学习常态化

队室是队员学习的阵地，应该等同于教室，开展常态化学习。每逢队室有新布置，组织各中队的队员进行参观。由大队委员担任讲解员，使每一个队员都受到一次深刻的教育。每逢新队员入队，进行队室讲解活动。队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题，大队辅导员利用这些资料帮助各中队举行主题队会，中队主题队会再不断地丰富和充实各个专题的内容。队室经常举办各种小型的业务讲座，指导小干部们学会独立地工作。在队室开展小型活动，如联谊会，模拟假日小队示范活动，参加上级各种比赛的小选手选拔等。因地制宜设立红领巾书屋，开展读书活动等，让队室成为队员常态化学习的乐园。

2.使用动态化

少先队的群体是活泼的，少先队的活动更应该是动态化的，队室要满足动态化管理的要求，从而满足队员的个性化需求。在队室中，设计“红领巾小舞台”，利用午间、大课间等时间开放，队员们凭“七彩观影券”入场，舞台虽小，但为队员们充分提供了展示自我的舞台。在队室的墙体外，增设手绘涂鸦墙，由少先队辅导员和少先队员们共同设计完成。内容取材于学校真实的少先队员形象，营造出了活泼、灵动的少先队氛围，搭建起少先队风貌的时尚舞台。

3.管理制度化

要成立健全队室的各项管理制度，如轮流管理制度、备品管理制度、图书管理制度、队资料的收集管理制度、卫生管理制度等。特别要健全图书管理制度，要增设较全面的指导辅导员和队干部工作的书籍、培训资料及少先队报刊。充分利用队室这个红色的摇篮，在红色的环境下，阅读红色书刊，学习红色文化，传承红色基因，真正让少先队成为少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，成为建设社会主义和共产主义的预备队。

少先队队室的基本建设要更新，环境布置要革新，使用管理要创新，以“三新”理念打造“五星”队室，让队室成为队员红色记忆的摇篮。