带着爱进入孩子的世界

加拿大学者马克斯·范梅南告诉我们，教育机智是一种即兴的、临场的反应能力。我们可以通过这样或那样的眼神触摸到孩子们的内心世界：挚爱或憎恨，温暖或冷淡，欣赏或轻视，关注或漠然。真正的教育需要全身心投入到孩子们世界的体验中去，而不是远离生活的形而上学的思辨。每一个教育情境的背后都隐藏着独一无二的教育价值。日常生活中的一个个小案例，都在告诉我们如何带着爱进入孩子的世界。

我们看着孩子，不仅仅是用眼睛看，更多是带着责任感去“看”，用自己全部身心去“看”。注意孩子一个害羞的表情，注意孩子一种情绪的流露，注意孩子某种期待的心情。对孩子偶尔的“错误”充满宽容，对孩子一时的进步给予有意义的赞赏，努力给孩子一种向上的激励和动力。有时候，我们的一句话、一个手势、一个眼神、一个动作，甚至一个沉默都能感动孩子。我们感知和倾听孩子们的能力，是一种教育责任的担当。一脸严肃或者一脸冷漠，甚至“苦大仇深”，不是家長和老师应有的表情。

跟孩子们在一起，他们教会我们心怀希望和保持开放。作为老师和家长，我们要做一个更好的学习者，因为孩子们也在向我们学习。随手摸摸头、鼓励的眼神、温暖的微笑、贴心的问候、随口的表扬，对一个孩子来说却可能至关重要，也许会让他铭记一生。而一味追逐知识，只能将我们和孩子淹没在信息的海洋之中，最终无所适从。教育是最自然、最贴近生活的。我们每一天都应反省自己，教育发生了吗？教育，就像一个个新的路标不断向前拓展;教育，需要我们永远在路上。（摘自《科普时报》）