批评的艺术

孩子贪玩考试不理想，家长可能有两种反应。反应一：这道题书本上都有，是不是又忘了？我们再复习一遍，然后再做题巩固一下！反应二：这道题书上都有，你肯定又没认真听！是不是又开小差来着？你怎么这么笨！

批评是一种反馈，对孩子行为、表现的回应。正确的批评应该是有建设性的，就是必须要对孩子有帮助、有益处。

由此可见，反应一才是一种正确的批评，因为是在帮助孩子一起分析、解決问题，而不是一味指责。反应二则更像是羞辱，“笨”“没用”，这样的攻击词汇除了让孩子自我否定外，没有一点儿建设性作用。

简单来说，有建设性的批评，是一种反馈，是让孩子自省，而自省指向特定行为：“我犯了一个错误。”羞辱性批评则让孩子感到羞耻，而羞耻指向核心自我：“我就是个错误。”

儿时羞耻感强烈的孩子，成年后更容易实施危险行为;儿时容易自省的孩子，成年后则更倾向于保护自己。原因是，容易产生羞耻感的孩子不太容易承认自己错了，而是倾向于合理化行为、歪曲事实;但是，容易自省的孩子则会主动承认错误，还尽力弥补。

（据光明网）