说说“说谎”

万玮

寒暑假开学前是学生赶作业的高峰期，赶不完怎么办？跟老师坦言，作业没做完——这属于赤裸裸的挑衅。还是撒谎会婉转一点——作业做完了，但是不小心弄丢了。老师不相信？“不管信不信，我能怎么说？”

撒谎如果算是品德问题，这个世界上品行端正的人寥寥无几。在漫长的人类进化史上，撒谎算是适者生存的能力之一。动物界的伪装、保护色等，也是天然演化的结果。孩子说谎不需要教，天生就会。有研究表明：2岁时大约有20%—25%的孩子说过谎，3岁时大约有50%的孩子说过谎，4岁时大约有90%的孩子说过谎，到7岁时100%的孩子都说过谎。

遇到孩子撒谎，千万不要马上举起道德大棒，先问自己：我撒过谎吗？我为什么撒谎？加拿大多伦多大学心理学教授李康对儿童撒谎问题有深入研究，他有一个结论：善于撒谎的孩子有两个特点，第一是情商高，第二是自我控制能力强。这两者可以帮助孩子更好地在社会与职场上立足。如果一个孩子从来不撒谎，家长可能反而需要警惕——孩子是不是有自闭倾向。自闭的孩子不会换位思考，不能理解他人的信念与意图，因此就不太會撒谎。

美国麻省理工学院心理学家费尔德曼称，每人平均每天至少说谎25次。这个数字也许有争议，但谎言是如此普遍，以至于我们其实早已适应，也接受了“有时说一点善意的谎言可以让生活更美好”的观点。

当孩子说谎时，我们该怎么办？不妨先问一下，我们自己说谎时，希望别人如何对待我们？第一当然是理解，不要把说谎与个人品行挂钩，会说谎有时候反而是有情商的表现。第二是宽容，尽量不要当面拆穿，你知道我在说谎，但你没有说破，一个眼神、一个微笑足矣，我心存感激。第三是示范，在一个大家坦诚相待的环境里，说谎似不必要，而领导、长辈或者权威者应该率先做出榜样。

说谎是欺骗，但人类其实很会骗自己。一种十分常见的自我欺骗叫“正向错觉”，也就是自我感觉良好。比如，总对自己的外貌、能力等高估，进而坐井观天、自我封闭。另一种自我欺骗常用来解决“认知失调”，表现为替自己的行为辩护，比如孔乙己说“窃书不算偷”，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。

人在社会上生存可以不说谎吗？如果坚持不说谎应该怎么办？

第一种策略叫“谎话全不说，实话不全说”。民间谚语有“坏媳妇两头传，好媳妇两头瞒”之说。瞒，也就是不说实话，还是近乎撒谎。

第二种策略叫“事实误导”。例如别人问你和女朋友关系怎样，你说昨晚还在一起吃饭。实际上吃的是分手饭。这叫作事实误导，这算不算欺骗呢？

第三种策略叫“一报还一报”。首先选择相信别人，一旦发现对方欺骗你，就不再相信对方。这种策略在博弈论模型里很有效，但生活比理论要复杂得多，有时候让你恼羞成怒而产生报复心理的并不是别人的谎言，而是别人的实话。

其实一个谎言往往需要用一个更大的谎言来遮盖，于是越陷越深。唯有告诫自己：坚持说真话。