重视发挥文化的作用

吴兴卫

中华文化博大精深，源远流长，闪烁着耀眼的光芒。从儒家文化到道家文化，从法家文化到墨家文化，其中很多内容都是中华文化的精髓。我们要善于博采众长，并用于学校管理和引领学校发展。

汝阳县外国语实验中学成立于2012年8月，是一所新学校。如何确立办学方向？如何实现文化立校？如何让这所年轻的学校既具备国际视野，又能将传统文化很好地融入进去？这是我担任校长后思考最多的问题。建校之初，我和班子成员一起研究确定办学理念为“自由和创新”，培养目标为“文理兼长，外语突出，均衡发展，有创新能力的儒雅之士”。具体怎么做？我们提出了八个字：“博雅善思，智创仁勇。”这来源于孔子的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，但融入了“创新”的现代元素。我给学生作了《你必须具备的优良品质》报告，阐释这八个字的意义。三年后，这八个字成为学校的校训，学校也因此被称为“博雅外中”。

学校文化的形成分为三个阶段：第一阶段是目标确立阶段。建校的前三年，我们确定办学目标为“自由和创新”，管理理念为“思想引领卓越，团队成就辉煌”，培养目标为“文理兼长，外语突出，均衡发展，有创新能力的儒雅之士”，发展目标为“健康、进步、幸福”。第二个阶段是校训确立阶段。学校在第三年确立了“博雅善思，智创仁勇”的校训，开启全面引领学校发展的新时期。第三个阶段是校风形成阶段。学校从成立第三年到第五年，在校训的引领下，全面规划德育和教学活动，积淀出“雅致有序，励志笃行”的校风，“乐学善思，合作求真”的学风，以及“以人为本，博学善导”的教风，“团结协作，乐于奉献，勇于创新，追求卓越”的学校精神。

这些年，文化的引领力量日渐突显：教师自觉提高素质，学习工作劲头十足。不少教师开始总结教学经验，写出一批教学札记，目前已经结集出版了6期。

2017年，学校又提出了“博学雅行，诗书外中”的发展方略，得到了全体师生的认可。我们以“博”为核心，在教学管理中形成“智慧课堂”核心理念，依托“四环异构”模式打造高效课堂，以集体备课为支撑，以名师工作室建设为引领，促进所有教师快速成长，教学成果不断涌现。我们以“雅”为核心，在德育管理中形成“知行合一，优雅成长”的核心理念，从礼仪教育着手，以抓“路队建设、餐前诵读、就餐秩序、进楼秩序、就寝秩序”为切入点，对学生进行精细化管理。

经过几年的不懈努力，学校“雅致有序”的校风基本形成，学生温文尔雅、彬彬有礼。学校先后被评为洛阳市示范性课改特色学校、洛阳市全面示范性特色学校、洛阳市优秀管理单位。

文化的力量是无形的，更是巨大的，它引领着“博雅外中”不断发展，向着“诗书外中”稳步迈进。

（责 編 帕 拉）