安全教育中的家园合作

文 石 华

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”家长是幼儿的第一任教师，家长的各种行为都会在无形中影响到幼儿的发展。

目前，很多家长对幼儿安全教育的认识不够充分，安全教育意识和教育行为也常常脱节。很多家长为了“安全”，对幼儿采取“过度保护”措施，限制幼儿的活动行为，忽略了对幼儿的安全自护教育。“授之以鱼，不如授之以渔”，对幼儿过分细致的保护其实是种“伤害”。因此，对幼儿进行有效的安全教育，建立良好的家园合作关系尤为重要。

一、开展安全培训，提升家长安全教育知识水平

家庭是幼儿成长的起点，是幼儿接受教育的第一所学校。父母则是幼儿的第一任教师，家庭教育直接影响着幼儿今后的成长。而幼儿的安全问题给家庭教育带来了层出不穷的新情况、新特点和新问题，使家长面临“生子容易，教子难”的困惑。我园充分利用家长的职业优势，成立了“家长义工队”和“家长助教团”。民警、医生、教师、消防员、律师等职业的家长代表通过家长学校活动，对全体幼儿家长开展交通安全、饮食安全、运动安全、游戏安全以及防走失等方面的安全培训，提升家长的安全教育知识水平，让家长充分认识到幼儿安全教育是一门科学。

二、多层次家园联系，加大家长对安全教育的支持力度

开学是家园沟通的关键期，特别是新生家长。由于新生家长尚未与幼儿园建立相互信任的关系，对幼儿在园的生活、安全都不放心。教师通过幼儿入学前的家访、入园亲子陪伴、新生家长会、填写各类安全调查表等方式，让家长了解幼儿的情况。教师除了认真细致地帮助幼儿适应幼儿园生活外，还要通过多种方式与家长进行有效沟通，让家长了解幼儿的在园情况，放心地将幼儿交给幼儿园。

教师要关注每一个幼儿，了解每个幼儿在园的情况。在与家长的交流中，教师要能详细地描述出该幼儿在幼儿园某一环节的具体表现，家长会从教师的言谈中感受到教师对幼儿的关爱。尤其是幼儿在园发生事故后，教师在及时处理事故的同时，争取在第一时间与家长取得联系，说明事情的经过，征求处理意见，表示自己的歉意并主动承担应该承担的责任，取得家长的信任与谅解。

教师还可以将幼儿园举行的安全活动拍成照片或视频发送到家长群里，并经常发送安全提醒，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，提升家长的安全教育意识。

三、搭建安全活动平台，调动家长参与安全教育的积极性

家长主动关心并参与幼儿园的安全教育活动，不仅能促进幼儿园安全教育水平的提升，还能促使更多家长成为称职的“教师”，为幼儿营造安全成长的空间。

我园通过安全宣传板报、微信公众号、班级网页、家长安全知识讲座、安全画展、安全知识竞赛等形式，对家长进行安全教育宣传。

我们以幼儿园和家庭资源共享为目的，相互提供服务，如定期通过校讯通短信平台发送安全小知识；节假日时通过微信公众号推送节假日安全提醒；家长助教走进课堂，为幼儿开展“如何保护自己的眼睛”“爱护自己的牙齿”“坏人来了不要怕”等活动。

我们还邀请家长加入镇江市学校安全教育平台，参与家园安全教育活动。幼儿园每学期安排6 ～ 10节安全教育课程视频，组织家长和幼儿共同观看，完成安全演习。

实地演练或模拟情景演练，有助于幼儿掌握安全防护知识，并积极开展以自我保护为目的的活动。如实地参观消防大队，开展乘车事故紧急疏散演练、急救演练、消防演练、地震演练、防诱拐演练及安全教育开放日等活动。

组建“家长志愿护校队”，在上下学时段为幼儿保驾护航；成立“家委会”，为幼儿的安全教育出谋划策；邀请“伙委会”成员监督幼儿的饮食安全。

我们相信，为了幼儿的健康成长，家长都会积极地参与幼儿的安全教育。只要我们家园携手，组织到位，认真落实，管理得力，幼儿安全就会得到有效保障。