一群好家长就是一个好班级

王晓波

中小学高级教师，常州市特级班主任。曾获“全国优秀班主任”、江苏省“年度十佳班主任”、江苏省“十佳卓越班主任”、龙城“十佳班主任”、常州市“学生最喜爱班主任”、常州市“优秀班主任”等荣誉称号。

她信奉“教育即生长”的理念，坚持“文化治班，治文化班”，所实施的“农历课程”等成为班级品牌活动，受到省市区媒体的关注，所带班级被评为全国新教育“十佳完美教室”。

她的成长始终伴随着四个“不停”：不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。多篇文章在《班主任》《中国德育》《江苏教育》《新班主任》等杂志发表，出版有个人专著《愿你在二十四维时间里盛开》。

王开东老师说过，一群好家长就是一所好学校，我深以为然。作为一名班主任，我相信“一群好家长就是一个好班级”。好家长成就好班级，好班级成就好学生、好老师，并最终成就一所好学校。

在我的记忆中，我的第一届家长早已面目模糊，唯一清晰的一幕，是有个家长指着我的鼻子告诉我，孩子以前的班主任多么好，然后反问我：“你会做班主任吗？你做得好班主任吗？”那时的我方才明白，在家长眼里，科学老师是副科老师。他们甚至以为，只有教不好主课的老师才去教副科。他们怎么能够眼睁睁地看着自己的孩子落入一个二三流老师之手呢？于是，便有了各种抗争。

站在今天，回首过往，我完全能够理解他们，理解为人父母的爱子之心。只是，当年那姑娘倔强，虽然满脸泪水，满心委屈，却不愿相信副科老师做不好班主任，愣是硬着头皮要啃下那块硬骨头。如今回忆起来，当年的一切早已云淡风轻。很感谢当年嚷着让我下台的家长，如果不是他们，我就看不到自身存在的问题与不足，更不会“穷则思变”，逼着自己在绝境中寻找希望；如果不是他们，我不会在家校合作尚没有引起重视的年代，努力寻求家校沟通的新途径，积极寻找家校合作的突破口，探索适合自己个性和学科特色的班主任工作路径，使自己的班主任工作事半功倍。

家校关系经营第一步：统一思想，提高认识

苏霍姆林斯基说，儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，要有一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育目的、过程还是手段上，都不会发生分歧。然而，现实生活中，家长和老师这两个教育者不仅教育目的和教育方法经常存在分歧，而且，连教育理念都不尽相同。一方面，老师认为，家庭教育是主流教育。另一方面，家长却秉持着“学校教育才是主流教育”的观点。一旦孩子出现问题，两个教育者便会有截然不同的反应。老师想到的是立马联系家长，共同寻找问题产生的原因，寻求解决之道；而家长则“唯学校是问，唯教师是问”。因此，在我看来，所谓家校沟通，不是等到学生出现问题才沟通，而是班主任基于对学生的日常观察随时进行的一种主动交流。主动沟通，统一思想，提高认识是家校合作的基础，也是经营好家校关系的第一步。

在信息化高速发展的今天，家校沟通的方式已经不局限家访、电话等，更有QQ、微信、晓黑板等，而我则更倾向传统方式——写信。写信这种方式有利于老师字斟句酌，用恰当的方式去表达，尽可能避免歧义和误会。通过信件，可以传递班主任的带班理念，反馈孩子在校的学习生活，并结合这种观察给予有针对性的家庭教育指导。我一般每周写一封信，写信的过程，其实也是回顾反思的过程，回顾一周的教育生活，反思教育是否妥当，是否还有更好的方式。以下是我刚接班时给全体家长的第一封信。

共煮一锅美味的石头汤

——致三（12）班全体家长的第一封信

亲爱的家长朋友：

您好！

相遇是一种缘分。很高兴能与您和您的孩子相遇在三（12）班。

世界是一個很奇妙的存在，我们这群曾经的陌生人因着孩子而结缘，因着培养孩子的共同使命而聚集在一起。我们聚在一起，不仅是为了相互认识，更多的是一起学习，一起携手陪伴孩子慢慢成长。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。

三年级是一个转折时期，它的重要性并不亚于一年级的习惯养成期。因此，作为班主任，特别期待你们能够一如既往地关注孩子的成长，也特别期待你们能够给予老师同样的支持，因为，接下来的路，我们要一起去走。

我一直以为，每一个孩子都是一朵含苞待放的花。不过，因为每种花的生长规律和成长方式不同，有的花会在春天绽放，而有的花要在夏天、秋天或冬天才开出绚丽的花朵。但谁能说，积蓄了三季日月精华而迟迟绽放在冬天的花不美呢？花有自己的季节，人有自己的时刻。老师相信，每一个孩子都是一座有待开发的宝库，总有大放光彩的时刻。教师，不过是陪着孩子们在“过家家”中成长，期待所有的家长和老师一起努力，以“爱”为调料，共煮一锅美味的石头汤。（石头汤的寓意请参见“推荐阅读”）

在三（12）班，每周都会有一份班刊——《蓝泊湾》：“蓝”为冷色调，寓意着宁静而致远；“泊”为停泊之意，教室是孩子们停泊休憩的地方；“港”是港湾，一个宁静而值得停泊休憩的港湾，就是我们52个孩子， 4位老师以及所有家长共同的家。如果您把这三个字多读几遍，会发现它的音同“NO.1”， 寄托着老师的希望，希望孩子都能做最好的自己。希望家长做孩子的榜样，争做最好的家长，老师也努力做最好的老师。最好的老师、最好的家长和最好的孩子一起创设一间最好的教室。这便是班刊所包含的意思。

最后，祝您和家人周末愉快！

您孩子的新老师：王晓波

张云波

顾文艳

李晓月

2014年8月30日

我的每封信都会有一个主题，比如《低头奋斗和抬头看天》《陪伴，是世界上最重要的事》《一家人，一个梦，一起拼，一定赢》《陪着孩子走过浪漫期》《世界上没有完美小孩》《教育孩子是家长一生的责任》《让人们因为我的存在而感到幸福》……通过信件交流，我和家长原本迥异的教育理念逐渐统一，原本互相封闭的内心逐渐打开，更重要的是，他们愿意跟着我一起慢慢改变，用自己的成长引领孩子的成长。

朱永新教授说，无论家长也好，教师也好，都应该深刻认识到，无论家庭还是学校，都不可能独自承担起最精细、最复杂的造就人的任务。老师和家长只有缔结教育联盟，共同发展，才会产生无穷的力量，才有能力跟上时代的步伐，最终成为赢家。一旦观念转变，变化便是显而易见的。家长积极参与到班级建设中来。他们从布置一间教室开始，不遗余力地和孩子、老师共同创造一间具有美丽外表、温暖内核，符合师生气质的完美教室。他们参与班级课程建设，是班级“半小时课程”和“猫眼看世界”“猫步走天下”课程的实施者。他们立足于班级和学生发展，积极策划活动，为学生的成长服务。“一家人，一个梦，一起拼，一定赢”是他们的信念，“共煮一锅石头汤”是他们的目标，“把每个孩子都当作自己的孩子”是他们的行动准则。

家校关系经营第二步：群策群力，以班为家

每一学期，我们都会评选先进家长。这里的先进是指为班级建设、为孩子成长尽心尽力的家长，我们称这样的家长为“学生最喜爱的家长”。孩子们会给这些当选的爸爸妈妈撰写颁奖辞，我会为他们准备奖状和奖品。这些奖励虽然微不足道，但是因为凝聚着孩子和老师的真诚和用心而分外诱人。

记得有一次评选，当最后结果揭晓时，我忍不住给票数最多的晨瑜妈妈打电话祝贺。她在电话另一端也激动万分，连连说：“谢谢孩子们，谢谢孩子们对我的信任！我一定要谢谢他们。”对于她所说的“我一定要谢谢他们”我当时并未放在心上，以为就是一句再普通不过的客套话。没有想到，第二天晨瑜妈妈带上晨瑜，拎着4摞课外书来到教室，告诉我：“送给同学们的，我要谢谢他们对我的信任。”我注意到每一本书的角落都用标签写着一个学生的名字，心里很纳闷：“干吗要多此一举在每本书上写名字呢？发放起来还麻烦。不写名字直接发给学生多方便呢。”可是，当我翻开书的封面时，答案就揭晓了。原来，晨瑜妈妈在每本书的扉页上都写上了赠言。她后来告诉我，那天晚上，他们全家总动员，妈妈负责写赠言，爸爸负责核对姓名，孩子负责贴标签，一直忙到很晚。那一刻，我被深深地打動了。我们给晨瑜妈妈撰写的颁奖辞是：

伟大的母亲往往心里装的不仅是自己的孩子，更有别人家的孩子。您不仅亲自来校授课，还把家人一一推上“猫国讲堂”；您不仅身体力行带领儿子利用假期来校布置教室，更带动家人一起为猫国添柴加薪。无论是充满温情的班级奖品，还是猫国里四季不败的鲜花，抑或是那些带着温度的文字和精选的书，都凝聚着您对孩子们深沉的爱。在孩子们眼里，您早已不只是某个同学的妈妈，更是三（12）班全体同学的妈妈。因为有您，孩子们成长得更加稳健。

在优秀家长的榜样示范下，每个家长都积极行动，以自己的方式支持班级和学生，优秀家长的人数越来越多，我们便给全班家长撰写了集体颁奖辞。

致三（12）班全体家长：

石头汤，是对生命最高最美好的褒奖。

而共煮一锅石头汤，便成为我们共同的期许。

为了这份期许与目标，

你们，把每个孩子的成长当作自己的使命，

你们，把每个孩子的幸福当作自己的责任，

你们，把猫国品牌的打造当作自己的追求。

你们虽然没有显赫的背景，却为班级作出了最显著的贡献。你们用最细微的关怀表达最诚挚的博爱。你们用最有力的行动告诉孩子“什么是最好的家庭教育”，那就是：言传身教！无论是“猫眼看世界”课程还是“半小时”课程，你们积极报名，带头上课；无论是班级学生遇到困难，还是远在山西的孩子物资匮乏，都牵动着你们的心，你们毫不犹豫地伸出援助之手。

你们虽然没有万贯家产，却为孩子倾尽了无价的爱。你们用最平实的行动表达最真挚的情怀。你们用坚实的行动告诉孩子“什么是最好的言传身教”，那就是：身体力行！你们精心策划每一次班级活动，无论是“徒步清明祭”还是“邂逅扬州游”，每一次活动成功的背后，是一个团队的精诚合作，密切配合；每一个孩子欢乐的背后，是一群人的辛勤付出。

不忘初心，方得始终。

一路同行，感谢有你。

感谢有你，一路相伴。

永远记得这个定律：

要想走得快，一个人走，要想走得远，一群人走。

记得我们的约定：

共煮一锅石头汤。

感怀于一学期来孩子的变化，学期结束前，家长一起送来感谢信。

致刘海粟小学三（12）班全体老师：

学期伊始，在孩子们殷切的目光中，我们迎来了一位优雅、温婉、美丽的老师。她的出现不仅点亮了孩子们充满希望的双眼，更让在场的家长沸腾了。

第一眼的惊艳激起了孩子与家长的期盼，学年中的实际行动，则让我们在深感温暖、感动、自豪的同时，更觉其独特的个人魅力得到了完美展现，这个温婉女子便是“猫国女王”——王晓波老师。

“猫国”的孩子们，学习中拥有了王晓波、张云波、顾文艳、李晓月等老师的言传身教；生活中，老师又用妈妈般的贴心呵护学生，用朋友般的真挚诚恳打动了家长。于是，永不凋谢的花朵、热情洋溢的笑脸、万分投入的家长齐聚猫国，描绘出一幅幅美丽的画卷：认真听课、积极举手的学生，运动场上挥汗如雨的拼搏，节日热烈的活动气氛，热烈、灵光频现的家长会，外拓活动，等等，这些画面正是老师、学生、家长合力的精彩呈现。

我们的学生或许不是最聪明的，但他们有一颗真心；我们的家长也许不是达官显贵，但他们有着太阳般的热情。

在此，真诚感谢学校给予我们与三（12）班全体老师携手并肩的缘分，也期盼学校与老师愿意与猫国成员继续共同前进，共创辉煌！

——三（12）班全体家长

朱永新教授说，一间教室，一个个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一间完美的教室，共同书写一段生命的传奇。在我看来，我和我的家长正是这样一群同志者、同路人。

家校关系经营第三步： 共同学习，携手成长

李镇西老师说：“只有家长好好学习，孩子才能天天向上。”“作为孩子的家长，在多大程度上提升自己的教育素养，提高自己的教育水平，您的孩子就在多大程度上成为您所企盼的有出息的人，这是不容置疑的！”正如我在给家长的第一封信中所承诺的那样，我不断学习，努力做最好的老师，同时，也带动家长努力学习，以此带动孩子成为最好的自己。

2015年9月，我组建了“新教育萤火虫常州分站”，为家长创建了一个学习家庭教育理念和方法的平台，并定期开展线上线下活动。在线上，我们每天在群里收听朱永新教授的晨诵，每周三在群里聆听全国各地优秀父母的家教经验分享。在线下，我们组织优秀父母开设讲堂，传递先进教育理念；同时，我们与区域内的学校联系，如果邀请专家开设家庭教育讲座，给我们部分名额，让我班的家长去学习。除此之外，还通过每日微信、每周班刊等，有针对性地结合本班学生的问题推荐一些经典文章，每学期推荐共读书目，如《做最好的家长》《好妈妈胜过好老师》《拯救男孩》《拯救女孩》……总之，在我自己持续学习，不断提升自身教育水平的同时，也不遗余力为家长创造各种学习机会，让他们转变观念，学习方法，更重要的是以自身行动给孩子示范。

教育固然有其技法和章法，但更多是一门情感的学问。我始终认为，教师和家长的关系，不只是简单的为着共同使命而相互合作，共同努力的同志关系、工作关系，还应该是一个生命与另一个生命的相遇与联结。路过我们生命的每个人，都参与并最终构成了我们本身。既然这样，不如珍惜珍重我们偶然的相遇，彼此为对方的生命祝福，彼此承诺：一起陪伴孩子慢慢成长。在陪伴孩子的过程中，不断调整自己，努力成为孩子的榜样，成为最好的自己，书写属于自己和孩子的生命传奇。

感谢生命里遇见的好家长。

感谢他们，让我原本平淡贫瘠的生命变得如此丰富多彩。

责任编辑  刘玉琴