特别的愿望

王汉英 邓宝祥

金秋时节，学校组织秋游。当我在班上宣布这个消息时，大家都欢呼雀跃，只有小颖趴在桌上，把脸埋进臂弯里。

看着痛苦的小颖，我十分心疼。小颖两岁时因一场车祸失去了左小腿，不得不安上假肢，因此性格内向、自卑。作为她的班主任，我有责任帮助她找回自我，重树生活的信心。

一天下午，小颖到办公室拿作业本，我把她拉到身边，搂着她的肩说：“你看，你的字写得多漂亮，都快和字帖上的字一样了，王老师真喜欢你！”也许是第一次被外人这样亲热地拥着，听人这么直接地对她说“我喜欢你”，小颖有点意外，又有点激动。

以后的日子里，我常常在课间找小颖聊天，在课堂上向小颖投去鼓励、赞赏的目光……渐渐地，小颖与我亲近了一些。如何帮助小颖自信起来呢？我继续寻找突破口。

有一次，我在班上开展问卷调查，有一道题目是：你小学阶段最大的愿望是什么？小颖写道：“我最大的愿望是能和同学们一起做操，一起出游。”

这个回答让我心疼，小颖是多么渴望正常人的生活啊！我决定帮助她实现愿望。

我找到小颖，说：“老师想帮你实现和同学们一起做操的愿望。”她听了，眼睛一亮，可马上又低下头。看来，残酷的现实时时折磨着她，令她不敢前行。但是，勇敢面对现实，才能找到克服困难的方法。我轻声对小颖说：“车祸对你的身体造成了伤害，这是无法改变的事实，你要学会勇敢面对，学会坚强，做一个自信阳光的孩子。”这是我第一次这么直接地与小颖聊起她的不幸，我想，经过前一段时间的交往，她应该不会误解我的话。

果然，小颖读懂了我的关爱、期待和信任。她抬起头说：“王老师，我就是怕……怕别人笑我。”

我拉起她的手说：“没有同学会笑话你，自信点！来，像王老师这样走，抬头挺胸，一二一！”在我的鼓励下，小颖终于迈开脚步。

要想帮助小颖克服自卑心理，光靠我是不够的，还要在班级营造温馨的氛围。我私下对班上其他同学说：“小颖是不幸的，同学们应该多关心她、爱护她，但最好做到不露痕迹。明天，小颖将第一次和我们一起出操，我相信你们会帮助她的。”

第二天早晨，同学们整好队等待小颖加入。小颖慢慢走来，有的同学拍拍她的肩，有的同学用鼓励的目光注视着她，她的脸因激动而微微发红。踏着音乐节奏，小颖抬头挺胸，迈开步子，勇敢地向前走。

然而，命运似乎有意为难她，几天后，做完操的小颖捂着自己的左腿，露出痛苦的表情。我急忙走过去问：“小颖，你怎么了？是腿疼吗？”小颖说：“嗯。”我趕紧扶她到办公室坐下，蹲下身，轻轻卷起她的裤角细细察看。我发现，她的左腿膝盖与假肢接头处有些红肿。我有些自责，同时也很感动：多么坚强的女孩！此时，我必须给予她更多的鼓励，帮助她坚持下去。于是，我说：“小颖，我真佩服你，你比老师还要坚强、乐观，我为有你这样的学生而自豪！”听到这儿，小颖似乎又有了克服困难的勇气。休息一周后，小颖重新回到队伍中。

转眼到了春天，小颖因为长期锻炼，身体变得结实起来，一听到学校组织春游的消息，她就说：“老师，我想和大家一起去，我能照顾自己！”望着她渴求的目光，我想：再大的困难也要克服，应该让小颖感受和同学一起出游的快乐。

一路上，同学们把最好的座位让给小颖；下车时，同学们扶着她；游览公园时，同学们帮她背包……浓浓的同学情谊像阳光一样照进小颖的心里，她一路都在笑，那笑声发自心底，仿佛在告诉周围的人我很快乐。

（作者单位：王汉英，湖北省武汉市江岸区花桥小学；邓宝祥，湖北省广水市广水办事处武元中学）

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