把“差一点”变成进步空间

张连秀

期中考试后，学校对成绩优异的学生进行表彰，并为他们颁发奖状。这一次，我班的小红因为成绩优异，作为优秀学生代表上台领奖。看着她站在领奖台上笑得那么开心，我也打心底为她高兴。

领完奖，小红高兴地跑到我面前，双手展开金色的奖状，一边让我看，一边激动地说：“老师，您看，这是我的奖状，谢谢您教我把‘差一点儿变成进步空间，我终于做到了，真的很感谢您！”

小红的话顿时把我的思绪拉到了半年前。那是上一次期末考试，小红因1.5分的微小差距与领奖台失之交臂。那时的她十分沮丧，找我诉苦：“老师，我怎么每次都差一点儿呢？我是不是运气特别不好？上次，我差1票就竞选上了班长；上上次，我参加运动会，差1秒就能打破学校800米赛跑的纪录；还有，上次的演讲比赛，我差一点儿就能晋级，只与前一名选手差0.2分……”小红如竹筒倒豆子般，一口气跟我说了好些个“差一点儿”，让人觉得很可惜。

后来，我转念一想，小红口中的那些“差一点儿”并不全是运气不好，也跟她努力不够有关。于是，我问她：“那你觉得那些‘差一点儿里有没有努力不够导致的呢？”

小红想了一下，用手挠了挠头，坦诚地说：“有。比如运动会800米，还有演讲比赛，我只需要再努力一点点，那结果可能就不一样了。”

听到小红的回答，我非常高兴，顺势提醒她：“既然你也认为有些‘差一点儿是努力不够的结果，你何不改变一下看问题的角度，把那些‘差一点儿看成进步空间呢？这样的话，你就可以想办法多努力一点儿，尽量把这个进步空间压缩到最小。如果你能做到这一点，我相信在以后的日子里，你的‘差一点儿就会越来越少。”听了我的话，小红的脸上露出了微笑，沮丧的情绪也消失了。

我的提议得到了小红的认可。于是，我继续对她说：“糊涂的人才会次次都把‘差一点儿看成对自己的打击，长此以往，那些‘差一点儿就会累积起来，变成‘差一大截。那你就真的成了一个被困难打倒的失败者。聪明的人就知道把‘差一点儿看成进步空间，多多努力，想办法进步。只要你进步了，领奖台还会远吗？”

把“差一点儿”变成进步空间。我没想到自己的一次常规引导对小红来说如此重要，她把这句话记在了心里，用在了学习上。如今，半年时间过去，她如愿以偿站在了领奖台上。看着小红进步，看着小红登上领奖台，看着小红成功走出“差一点儿”的怪圈，我的心里甜蜜极了。

师者，传道授业解惑也！“差一点儿”和“进步一点儿”体现出不同的看问题的角度，前者会让人跌入深渊，后者则能让人登上高山。我能帮助小红把“差一点儿”变成进步空间，能帮她把错误的关注点引到積极的方向上，我从心底为她开心，也为自己开心。

对小红的教育，我又何尝不是把自己教育人生中的“差一点儿”变成了进步空间呢？我也该如小红一样，尽可能把教育之路上的“差一点儿”变成进步空间，用一颗向上的心陪伴孩子们茁壮成长。

（作者单位：湖北省十堰市郧阳区大柳乡金叶希望小学）

责任编辑  魏  萌