大雪中的惊喜

□ 徐爱枝

那天，北风呼啸，天寒地冻，晚饭后，我照例来到阅览室。没想到，几个孩子哼哧哼哧跟在我后面就进来了。我有点喜出望外，问：“这么冷，还要读书吗？不早点躺被窝里？”一个男孩回答：“比起囊萤映雪，我们还差得远哦！”

我一本薄书还没看完，阅览室就满员了。我放下书，四处瞧瞧，看到一个小男孩，他都没来得及摘下帽子，就被书迷住了。呵呵，这两个共读的是哪本书？咦，椅子少了，站着读的不止一个呢！孩子们早已沉浸于书海中。我回味着那个孩子说的“萤囊映雪”，笑意从心里荡漾开来。

用童书开启孩子们的智慧，让孩子们享受一个充实、欢乐的童年。我愈发感觉这是一件对乡村小学有重大意义的事情。记得那天我作国旗下讲话，以《疯狂学校》一书中的片段开启全校学生的阅读之旅，告诉学生阅读的好处，带领学生高呼：诵经典，传承文明；览群书，点亮梦想。我读书，我快乐，我成长！

一阵紧锣密鼓的行动后，“200本童书从上海市宝山区政协快递过来！”“四百多本绘本从黄高校友会设立在麻城二小的图书馆里搬运过来！”“我们可以建立班级图书角啦！”“我们有阅览室啦！”学生欢呼雀跃，奔走相告。

校长、我还有几个青年教师走进班级讲故事，招募图书管理志愿者，进行班级图书管理培训，共同制订班级公约。

于是，每一个午后，所有孩子都静静地坐在教室里读书，每个月都升起几十颗阅读之星。阅读课变成了学生读书分享的大舞台。

内向孤僻的留守女孩吴兰兰主动找我说她最喜欢的故事是绘本《点》；二（2）班很多学生都迷上了绘本创作，画图、配字有模有样……

学期中，中国科技大学的黄丽华教授来学校作公益讲座《黄冈市的鸟》，互动环节，几个孩子问个不停，黄教授奇怪地说：“你们怎么知道这么多？”孩子们说：“书里看到的哩！”黄教授兴奋不已，她把自己拍摄的鸟的照片送给孩子们。讲座后，学生中旋即刮起了一股科普风，阅览室里的科普书籍成了抢手货。

每读一本书，就是与作者进行一次心灵的对话。孩子们正处在认识世界、了解人生的关键阶段，这些好书能为他们的童年增添美丽的色彩，让他们对世界和人生的认识更丰富，更全面，奠定未来成长起飞的良好基础。

“立身以立学为本，立学以读书为先。”我常常想，小学6年在一个孩子的成长过程中至关重要，我愿意成为斯蒂文森的诗《The lamp lighter》中的点灯人，带领孩子们阅读好书、开启智慧、点亮童年梦想。