高校会计专业实践能力培养探讨

时间：2024-05-07

邹丽君

（山东外事职业大学，济南 250100）

0 引言

高校是为我国培养高素质人才的重要场所，在以往的会计专业教学中，很多教师更加关注学生理论知识的学习，对于学生综合素质提升与实践能力的培养多有忽视，导致很多学生进入社会后，很难快速适应社会，学生职业生涯也因此受到很大的影响。因此，在新课程改革之后，为了更好地促进会计专业学生的后续发展，高校会计专业教师在开展教育教学活动时，需要充分认识到培养学生实践能力的重要性。将实践能力培养融入会计专业教学，改变教学理念和教学方式，让学生在学习会计专业知识的同时，也能很好地提高自身的实践能力，再将自己已经掌握的知识灵活运用到实际问题中，从而能够更好地提升学生的综合素质与能力。

1 高校会计专业实践能力培养中存在的问题

在当前的发展形势下，高校会计专业教学中培养学生实践能力是非常重要的，而想要更好地提升学生的实践能力，教师在开展教育教学活动时，还需要更加重视教学改革和创新，通过教学改革与创新，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，让学生有更多实践机会，从而进一步提升学生的实践能力。但是，当前很多高校会计专业在培养学生实践能力的时候，依然存在不少的问题，包括教学目标不明确、重理论轻实践、教学手段缺乏配合、教学计划不合理、教师人才缺乏等。在任何专业教学中，教学目标都是影响教学质量的关键要素，所以教师想要更好地培养学生的实践能力，就需要将实践能力培养融入教学目标，然后围绕教学目标更好地开展针对性的教学活动。当前，很多高校会计专业教师在确定教学目标的时候，并没有充分认识到培养学生实践能力的重要性，所以学生实践能力培养方面的教学目标不明确。然而，当前我国经济形势变化较快，对会计专业人才的要求也越来越高，在这种情况下，如果学生实践能力不足，很难真正满足企业会计工作要求，教学效果也会受到很大的影响。

会计专业是一个实践性非常强的专业，想要更好地保证会计专业教学质量，教师在开展课堂教学活动的时候，就需要将理论结合实践的教学模式充分引入专业教学，通过理论与实践相结合，让学生在学习理论知识的同时，也能很好地灵活运用理论知识。但是，当前很多高校教师在开展会计专业教学活动时，并没有真正意识到培养学生实践能力的重要性，依然以理论教学为主，课堂上的重点也主要放在理论知识讲解上，学生运用知识和动手操作的机会不多，学生实践能力得不到锻炼和提升。

目前，被运用于会计专业教学中的教学手段非常多，而想要更好地培养会计专业学生实践能力，教师在开展教育教学活动时，就需要结合会计专业人才培养的需求，将各种教学手段充分结合起来，更好地调动学生的学习兴趣和积极性，帮助学生树立会计思维，这样学生的学习效率才会得到提高，实践能力才能得到很好的锻炼与提升。但是，当前很多教师在开展教育教学活动的时候，各种教学手段之间缺乏配合，导致各种教学手段的作用发挥不出来，学生的学习效率也会受到很大的影响。

教师在开展教育教学活动之前，需要根据具体的教学内容和学生实际情况，制订相应的教学计划，然后根据教学计划内容，积极开展相应的教育教学活动，进一步调动学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。但是，很多高校会计专业教师本身偏重于理论教学，所以在制订教学计划的时候，容易出现理论课程与实践课程安排不合理的情况，严重影响学生实践能力的培养。

除此之外，在任何学科教学中，教师都扮演着极其重要的角色。因此，想要更好地培养会计专业学生实践能力，高校还需要更加重视增强师资力量，提升教师的专业素养和职业能力。但是，当前很多高校会计专业优秀教师资源缺乏，多数教师实践能力不足，缺乏实践经验，其在开展教育教学活动的时候，很难将学生实践能力培养与理论教学结合起来，不利于提升学生的实践能力。

2 高校会计专业实践能力培养的意义

会计专业是一个实践性非常强的专业，该专业的学生毕业后，工作岗位对学生的实践能力要求非常高，所以高校在开展会计专业教学时，需要充分认识到培养学生实践能力的重要性，将实践能力培养充分融入会计专业教学。首先，培养学生实践能力能够提升学生的专业素质。在会计专业教学中，理论知识讲解和实践能力培养都是非常重要的，教师在加强对学生实践能力的培养后，能够让学生在专业操作的过程中，更加灵活地运用会计专业知识，同时也能让学生更好地了解岗位要求，学生能够根据岗位要求完善自己，使自己更快符合岗位要求，提升专业素质和能力。其次，培养学生实践能力能够提升学生的就业竞争力。当前，我国经济高速发展，社会和企业对综合型、实践能力强的人才需求越来越大，在这种情况下，教师在开展会计专业教学的时候，注重培养学生的实践能力更加符合社会对会计人才的需求，学生临场应变能力和解决问题能力得到提高，也能更快地适应岗位，大大提升就业竞争力。最后，培养学生实践能力能够提高课堂教学质量。我国在推行新课程改革之后，教育部门对于各个阶段的教育教学提出了更高要求，教师加强学生实践能力培养更加契合新课程改革的需求，在这种情况下，学生的综合素质与能力得到提升，课堂教学质量也会更高。

3 高校会计专业实践能力培养的具体策略

近年来，我国大力推行新课程改革，很多高校都开始将新课程教学理念融入课堂教学，所以，在高校会计专业教学中，教师也需要充分认识到以往教学模式中存在的问题，然后将实践能力培养与理论知识教学充分融合，为社会培养更多高素质会计人才。

3.1 教师要提高对学生实践能力培养的重视度

受到传统教学模式的影响，当前很多高校教师在开展会计专业教学的时候，并没有真正意识到培养学生实践能力的重要性，所以实践教学课时相对较少，在这种情况下，学生实践能力得不到锻炼和提升，教学效果也会受到影响。因此，为了更好地培养学生的实践能力，会计专业教师要提高对学生实践能力培养的重视度，然后在日常教学中，增加实践教学内容，合理分配理论教学与实践教学的课时，实现理论教学与实践教学相协调。同时，教师结合具体的教学内容，为学生创造更多的实践机会，更好地锻炼学生的实践能力。

3.2 注重选择和完善实训平台

与理论教学不同，高校想要更好地开展实践教学活动，选择良好的实训平台是非常重要的。在以往的教学中，很多高校忽视实践教学，实训平台也比较有限，所以为了更好地培养学生的实践能力，高校还需要充分认识到拓展实训平台的重要性。教师在开展实践教学活动之前，准备好各种设备和相应的安全模拟软件，学生可以利用模拟软件更好地模拟实践。同时，高校也需要不断加强实训模拟平台建设，根据不同的课程设计不同的模拟训练模式，让教师能够在实训平台锻炼学生的操作能力。值得注意的是，高校在选择实训平台的时候，需要尽可能与企业当前应用的会计软件接轨，选择与企业相似的会计软件开展实训活动，通过这种方式，能够让学生更好地符合岗位要求，学生在毕业后，与企业的对接也会更加顺利，更有利于提升学生的就业竞争力和实践能力。

3.3 注重增强学生的职业判断能力

高校会计专业学生毕业后，需要面对市场和企业，所以具备职业判断能力是非常重要的。高校会计专业教师在开展教育教学活动时，也需要更加重视学生职业判断能力的培养，并且将学生职业判断能力与实践能力、理论教学等充分结合起来，更好地提高教学效果。所谓职业判断能力，就是指学生职业综合分析能力，学生能够很好地了解自己的需求，更好地选择职业生涯，也会影响学生后续工作能力。因此，在会计专业实践教学中，教师需要关注会计专业岗位要求和相关政策情况等内容，在开展教学活动的时候，选择相应案例作为教学材料，让学生根据相关案例进行分析和讨论，更好地培养学生的职业敏锐度和职业判断能力。此外，学校还可以模拟当前的市场环境和企业运营情况，开展企业运营的情景模拟活动，在情景模拟中，明确会计岗位职能，教师再根据具体的教学内容和学生情况，给学生安排相应的岗位，让学生完成相应的岗位任务，这样不仅可以很好地使学生了解岗位要求，掌握与其他员工沟通交流的方式，还可以很好地增强学生的责任心，学生的职业判断能力、实践能力等也能得到锻炼与提升。

3.4 创新实训教学模式

在培养会计专业学生实践能力的时候，加强实训教学是非常重要的，而高校想要更好地保证实训教学质量，除建立多样化的实训平台之外，还需要对实训教学模式进行创新。将综合实训、单项实训充分结合起来，引入交叉实训教学模式，通过交叉实训教学，更好地锻炼和提升学生的实践能力。教师在开展交叉实训教学的时候，首先需要了解专业实训内容和方式，然后根据学生的实际情况，设计实训方案。例如，在会计专业教学时，教师以提升学生专业知识水平为主，当学生会计知识积累一定量之后，再增加相关模拟实训，进一步提高学生的会计实践能力，等到学生会计实践能力得到提升后，再将一些现实中的案例引入教学，引导学生进行讨论，不断深入分析案例，再针对不同企业运营情况进行定向情景模拟训练，更好地培养学生的综合能力，学生也能更好地满足会计岗位需求。

3.5 合理选择相应的企业，加强校企合作

在高校会计专业人才培养中，校企合作是非常重要的手段，也是培养学生实践能力重要途径，所以想要更好地培养会计专业学生实践能力，高校还需要更加重视校企合作，结合会计专业学生的实际情况科学选择相应的企业，建立完善的校企合作模式，然后根据企业需求，组织学生进行岗位实训，让学生到相应的岗位上进行实习和学习。学生在实习过程中，能更好地了解岗位需求和工作流程，提升自身的综合能力与实践能力。除此之外，高校也可以邀请企业员工或者专家到校开展讲座或进行实践指导，进一步提升会计专业实践教学质量。同时，高校也需要加强对教师能力提升的重视，邀请企业资深会计人员对教师进行培训，并引进更多高素质人才，从而提高教师队伍的教学水平。

3.6 重视实践教学管理

在高校会计专业人才培养中，做好教学管理非常重要，所以高校要想更好地培养会计专业学生实践能力，还要重视实践教学管理。一方面，高校需要完善实践教学管理制度，结合学校的实际情况，制定完善的实践教学管理规章制度。另一方面，教师也需要充分认识到加强实践教学管理的重要性，根据学校制定的实践教学管理制度，积极对教学模式进行创新，并且及时反馈教学效果，再根据教学结果，分析教学过程中可能出现的问题，然后对教学流程进行优化和创新，以更好地提升学生的实践能力。