时间:2024-05-07
李彦涛
中图分类号:F241 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2017)04-000-01
摘 要 本文将对当前我国企业人才培养中主要存在的问题进行分析,并在此基础上探讨其应对策略,希望能起到抛砖引玉的作用。
关键词 企业人才 人才培养 问题 对策
一、当前我国企业人才培养存在的问题
根据笔者研究可知,由于受到多方面因素所影响,从整体上来看,企业人才培养工作中仍存在一定的问题,这样一来不但会影响到人才质量,同时更会导致企业发展因此而受阻。由实际分析来看,当前我国企业人才培养上主要存在着下列问题:第一,企业人才培养理念较为陈旧,员工忠诚度不高。在当前市场经济发展社会背景下,企业人才培养理念和其发展存在相脱节的情况,理念较为陈旧,以至于在实际培养与管理人才时,缺乏长远的培养规划,并且并未对员工的职业生涯进行合理规划。不仅如此,部分企业将人才培养看做是企业的一项开支或是员工的浮力,因此,不愿在培养工作上花费过多精力与资金,使得人才难以获得有效培养与提高。第二,企业人才培训方式过于单一。在对员工进行培训时,常常存在培训内容枯燥,方法单一的情况,这使得员工的切身需求难以得到满足,
进而导致员工抵触培训,甚至产生反感。第三,无法有效解决工学矛盾。由于企业员工整体忙于工作,因此难以有效组织其开展全面的业务演练以及技能培训。部分企业没有将员工的工作状态考虑在内,即便在工作非常紧张情况下仍组织员工进行学习,使得培养以及培训效果大打折扣,使得企业人才素质无法得到切实提高。
二、当前我国企业人才培养存在问题的应对策略
针对当前我国企业人才培养存在的问题,为了提升人才培养质量及推动企业良好发展,采取以下措施做好人才培养工作就显得十分必要:
(一)人才培养意识树立
人才培养开展中企业首先要弄清楚此项工作的核心是要确保员工成才,为此通过人才培养意识地树立使得企业从思想上予以重视,从而为了员工成才奠定坚实基础。首先,企业各部门管理者要充分认识到人才对于工作开展及部门高效运行所具有的重要作用,这样一来才能使得他们能够重视起人才培养工作,并基于此树立培养意识。其次,光是树立意识显然是无法使得人才得到培养的,对此企业各部门管理者要充分挖掘下属中有潜力的员工,并将其安排到相应岗位进行锻炼。需要注意的是,在这些员工岗位锻炼中要给予相应的指导培训,这样一来能够有助于他们更快更好地成才。
(二)积极拓宽企业人才培养途径
第一,应当做好企业人才岗前培训以及在岗人才的继续学习工作。在实际培养过程中,应当结合具体岗位、层次、专业技术以及年龄层段等人才的需求来开展对口培养工作。对于岗前培训以及在岗学习应当侧重于学习新技术、新学科以及思想教育等方面内容。第二,应当合理增加人才脱产进修的机会。脱产学习是人才进行系统学习的有效方法,该种培养方式时间长短不一,因此,应当结合实际岗位以及企业发展需要来开展脱产进修工作。此外,还可以结合实际岗位特点或是某类新技能与知识来开设定点班或短期培训班来提高人才培养的实效性。第三,加强人才实践锻炼的力度。实践锻炼是企业人才,特别是刚毕业的岗前人员接受继续教育的有效途径之一。在培养刚毕业的大学生时,应当将其安排到企业基层岗位进行学习与锻炼,让其能够将所学到的知识运用到实践工作中,并不断提高、锻炼与丰富自身经验。如有需要企业可以安排其到特殊环境或场所工作,让其能够在实践中提高思想认识、提高组织能力、磨炼意志,增强对各种复杂情况的应变能力。
(三)摆脱“工学矛盾”让工作变成学习
人才培养重点在于企业员工专业知识水平及能力得到切实有效地提高,而结合实际来看,目前不少企业所采取的人才培养模式往往存在着“工学矛盾”的弊端,即员工教育培训与自身工作存在冲突,这样一来不但会导致人才培养效果大打折扣,同时也会造成员工工作无法完成,对此笔者认为企业就需要摆脱“工学矛盾”让工作变成学习。首先,企业在人才培养模式可以采用师带徒人才培养模式,师徒结对子,如此一来让员工能够实现工作中学习及学习中工作的作用,从而将“工学矛盾”予以摆脱。其次,随着社会不断变化,这也使得当前企业雇佣关系也产生了不小的变化,为此企业要在内部建立起一个终身培训体制,重点在于结合各部门工作编制好相應级别的教育培训内容,并及时进行更新,之后在员工入职后将其纳入相应级别培训体系中去,这样一来通过晋级式培养能够为提升其专业知识水平及能力打下坚实基础。
三、结语
总而言之,在市场经济不断发展今天,企业间的竞争也日渐激烈,而归根结底企业间的竞争就是人才的竞争。因此企业应当要重视人才培养工作,正视人才培养过程中存在的问题,并采取有效的应对措施来不断予以改善,以不断提高企业的核心竞争力。
参考文献:
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