“两学一做”与煤炭企业思想政治工作分析

支旭超

摘 要 开展“两学一做”就是学习党章党规，学习***总书记的系列讲话，做合格共产党员。开展“两学一做”对于企业的党建工作和思想政治工作具有十分重要的实践意义。对于煤炭企业也是同样具有重要的思想教育意义，下面以煤炭企业为例，分析了“两学一做”对于煤炭企业思想政治工作的新要求和学习的重要意义，并且对于如何在煤炭企业开展”两学一做”发表了一点个人的见解。

关键词 “两学一做” 煤炭企业 思想政治工作

中图分类号：D641 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）03-000-01

自从2016年2月中共中央办公厅发出“两学一做”的通知以后，各地区各部门各企业都积极贯彻执行，并且凸显出了良好的学习效果。基层党建工作顺利开展，绩效显著；企业凝聚力加强，员工的思想面貌焕然一新。煤炭企业作为国家重要的资源企业，在搞好经济建设的同时，更应该认真贯彻执行“两学一做”。将“两学一做”学习教育和思想政治工作结合起来，更有利于基層党建工作和企业各部门工作的开展。

一、“两学一做”对煤炭企业思想政治工作的新要求

（一）给全体员工的思想政治工作提出了新的要求

煤炭企业是我国现代经济和社会生活中不可缺少的企业之一，为我国的经济发展和居民生活提供了必须的煤炭资源。我国的煤炭企业在抓生产效益的同时，一直都没有放松过对思想政治工作的加强与学习。为了煤炭企业能稳定健康快速发展，必须做好全体员工的思想政治工作。随着时代的进步，科技的发展，思想政治工作的内容也应该与时俱进，跟上时代的步伐。中共中央给我们提出什么样的内容我们就应该学习什么样的内容。“两学一做”就是党给我们提出的新的学习内容，我们就应该积极学习“两学一做”的教育思想，并且和思想政治结合在一起，增强煤炭企业员工的凝聚力和向心力。

（二）给煤炭企业的思想政治工作提出了新的学习方法

“两学一做”给我们煤炭企业的思想政治工作提出了新的学习方法。不管是领导还是员工，都必须学习”两学一做”的教育思想，学做结合。我们煤炭企业在传统的思想政治学习的过程中，总是学的多，实践的少。“两学一做”教育我们必须学做同步，把党的要求实践到工作中去。并且要跟上时代发展的步伐，运用现代化的手段去开展思想政治工作，利用网络多媒体、信息化等技术将优秀党员和先进工作者的事迹传播出去，播放煤炭企业发展壮大的纪录片，树立煤炭企业在员工心目中的壮大形象。在学习“两学一做”教育上，企业领导和党组成员要发挥模范带头作用，树立员工的自信心，提高员工的积极性，促使员工形成自觉学习、主动学习的意识。

二、开展“两学一做”学习教育的重要意义

（一）提高党员的思想觉悟，顺利开展基层党建工作

学习“两学一做”的思想内容可以使煤炭企业党组成员更加深入地认识到自己的肩负的责任和义务，提高党组成员工作的积极性和主动性，将“两学一做”全面贯彻到整个基层党建工作中去，促进基层党建工作的顺利开展。

（二）有利于开展职工的思想政治工作

通过“两学一做”学习教育活动，企业领导和政工人员的政治思想觉悟会有一个很大的提高，责任感比以前更强，更有利于思想政治工作的有效开展。为顺应社会经济的发展趋势，企业需要进行全面的深化改革，关键在于做好职工的思想稳定工作，提高职工的工作积极性，只有转变职工的思想观念，提高职工的团结发展能力，才能够为企业的各项工作奠定良好的基础。

三、开展“两学一做”加强煤炭企业思想政治工作的措施

（一）增强学习教育意识

基层党组织在开展“两学一做”学习教育活动中，要切实增强四大意识：强烈的政治意识；正确的大局意识；坚定的核心意识；科学的看齐意识。企业领导要带头学习“两学一做”调动所有员工的学习积极性，领导和党组成员要顾全大局，不断创新教育宣传新方法，只有这四大意识增强了，“两学一做”学习教育活动才能够进行地更扎实，更有效，更有意义。

（二）围绕专题学习讨论

在“两学一做”学习教育活动中，党组织可以指定科学、规范的学习计划，进行专题学习讨论。制定合理的学习计划，定期开展专题学习讨论会议，不是“你教我学”、“你说我听”，而是相互研讨，相互学习，相互指正，相互进步的进行。

（三）充分利用网络信息手段

随着科学技术的不断进步，信息技术被广泛应用到各行各业的工作中，“两学一做”学习教育也要不断创新形式和载体，充分利用网络信息手段，提高学习教育工作的效率。针对党员多样化的学习需求，可以利用多媒体网络平台进行新的学习内容的宣传。

四、结语

综上所述，开展“两学一做”学习教育工作，是党中央对党员干部和各企业领导提出的新的学习内容和实践要求，无论是在煤炭企业还是其他各行各业，学习“两学一做”都具有非常重要的作用和非常深远的意义，无论是从党员干部到党的基层建设，还是从领导到下级，我们都必须全面学习，贯彻执行，努力做好“两学一做”的教育实践工作，促使我们企业更好更稳更快发展。

参考文献：

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