师德师风建设与时代同行

赵仁发

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是教育之本，师德是教师之本。***总书记把师德师风建设作为提升新时代教师素质、办好人民满意教育的首要任务，以“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表达对广大教师的殷切期望，提出了“三个牢固树立”“四个标准”“四个引路人”“四个相统一”等师德建设标准和要求，号召广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，并把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。***总书记关于师德建设的系列重要讲话是新时代师德师风建设的基本遵循，诠释了师德师风建设是教师队伍建设的永恒主题。

为师者应遵道厚德。“师者，所以传道授业解惑也。”“传道”是第一位的，而要传道，首先要遵道厚德。新时代教师的“遵道”最根本的是马克思主义信仰、中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想、社会主义核心价值观。在2016年全国高校思想政治工作会议上，***总书记强调，“传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者”。作为“传道者”，教师只有遵道厚德，有理想、有信仰，才能用自己的理想去点燃学生的理想，用自己的信仰去引领学生的信仰，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

为师者应敬业精业。学高为范，作为“授业解惑”的“经师”，良好的专业素质是现代教师最核心的素养之一。对教师的专业素养，***总书记指出，“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。学生往往可以原谅老师严厉刻板，但不能原谅老师学识浅薄。‘水之积也不厚，则其负大舟也无力。知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余”。职业教育呼唤“大国工匠”，新时代教师只有潜心治教，博学善思，孜孜以求，敬业精业，方能无愧于教师的称号。

为师者应爱生如子。师爱是师德的灵魂。***总书记强调，“做好老师，要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”。梅州农业学校坚持开展“成人、成才、成功”的“三成”德育培养模式，把对学生的关心关爱贯穿于德育教育全过程，注重学生良好行为习惯的养成，引导学生树立个人奋斗目标，学生在技能竞赛、全国“文明风采”竞赛、未成年人思想道德建设等方面取得了良好成效，范舒琪同学被评为“全国最美中职生”。职业教育呼唤教師要持之以恒地关爱学生，做严父慈母，做学生的良师益友，宽严相济，平等待人，多点包容少点歧视，多挖掘学生潜能，多看学生的优点，多激发学生的特长，让学生在宽容、平和与充满期待的大舞台中成长进步。

新时代师德师风建设赋予了师德师风新的时代内涵，广大教师和教育工作者要不忘初心、牢记使命，准确把握师德师风建设的时代内涵，砥砺前行，方能建功新时代，成为时代楷模。

责任编辑 魏家坚