把握改革脉动，激发职业教育释放人才红利

本刊编辑部

在2月26日的国务院常务会议上，李克强总理谈到了他十几年前去欧洲考察时遇到的一件事。那时他去参观一家企业，见到一位技术工人，用手浇灌出来的金属棒一个气泡都没有。“机器都没他做得好！”李克强总理至今仍然赞不绝口。他当时询问企业负责人，这位技术工人的工资大约是多少，企业负责人告诉他：“年薪超过20 万欧元，比我的工资还要高。”“我们最缺乏的正是这样的高级技工。”李克强总理在会上说：“‘中国制造的差距正是体现在职业人才的差距上。”谈到职业教育发展的整体部署，总理强调，职业教育的改革必须要跟上社会步伐。要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才，形成“不唯学历凭能力”的社会氛围。

以改革的思路办好职业教育，对于国力提升、区域发展、家庭建设及个人成长的意义不言而喻。尽管各个时期、各个区域的经济和社会状况不同，职业教育改革的具体内容、目的和手段各异，但是有一个共同点是显而易见的，即通过最有效的方式，培养适合经济社会发展的技能型人才。有鉴于此，国务院常务会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施：一是牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，二是创新职业教育模式，三是提升人才培养质量，四是引导支持社会力量兴办职业教育，五是强化政策支持和监管保障。

面对职业教育改革大潮中不断涌现的新情况、新问题，我省职教工作者必须敏锐地捕捉、科学地分析，善于冲破固有的藩篱，敢于改革创新并先行先试。在2月25日召开的2014年全省教育工作会上，省委教育工委书记、省教育厅厅长罗伟其强调要统筹兼顾、突出重点，深化改革、狠抓落实，大力推进、务求实效，重点做好十个方面工作，其中之一就是以建设现代职业教育体系为重点，全力推进创建现代职业教育示范省。完善顶层设计，优化中等职业教育布局结构，推进职业教育标准体系建设，深化职业教育人才培养模式改革，构建灵活开放的终身教育体系。在今后的发展中，“创建现代职业教育示范省”将成为我省职业教育深化改革的风向标和源动力。

壮士断腕，背水一战——在3月6日的政府工作报告中，李克强总理用如此气魄来描述改革的决心和气概。对于职业教育来说，同样如此。一直以来，职业教育的发展在整个教育系统中都处于弱势地位。但是，我们不能断然地否定过去，也不应过分地苛责现在，而唯有以大无畏的心态，挑起改革的重担，如此，才能让职业教育为国家和社会源源不断地创造人才红利。

责任编辑 魏家坚