“加法”“减法”“乘法”一起做

雷杰能

9月19日—21日是中秋假期，为防止校外培训机构违规开课死灰复燃，南昌市“双减”工作领导小组办公室组织力量对部分校外培训机构开展突击检查，各县（区）教育行政部门也积极配合、主动作为，合力治理学科类校外培训机构违规补课行为。暗访督查人员实地突击检查了全市130余家校外培训机构，对违规办培训保持高压势态。

南昌市“双减”工作正在向纵深推进，并将打持久战。下一步，南昌市将定期开展校外培训机构督查，通过高频次联合执法，确保“双减”政策落到实处，为全市广大青少年健康成长营造良好环境。

高位推动学业负担做“减法”

王翊如是南昌市育新学校初三学生。今年秋季开学后，以前父母为她报的补习班都被取消了，她很开心：“以前我每天都要做很多题目，没什么时间去做自己想做的事，每天都觉得非常累。新学期开学后，我感觉比以前轻松了许多，上课的效率也提高了很多。”

这是南昌市“双减”工作取得成效的一个缩影。“双减”政策出台后，南昌市委、市政府及时召开市委常委会、市政府常务会，听取专题汇报，组建由市委副书记担任组长的“双减”工作领导小组，制定《南昌市民办教育培训机构设置标准（试行）》，形成了高位推动、齐抓共管的积极态势。

为了形成工作合力，南昌市网信、市场、消防、公安、城管、信访等13家成员单位抽调专人组建“双减”工作专班，集中统一办公，制定专班工作方案，召开专班工作会，明确工作职责，细分工作任务，清晰工作标准，形成了横向互动、纵向联动的工作机制。南昌市教育局联合市发改委等13部门建立联席会议制度，在全省率先制定《联合监管责任清单》，构建了监督管理平台。自“双减”工作启动以来，南昌市积极稳妥推进培训机构关停后的退费工作，查处违规办学行为481起，下发整改通知书216份，印发《告家长一封信》60余万份。

东湖区将“双减”工作作为“政府工程”，加大领导力度，全方位推进。9月16日下午，东湖区召开“双减”工作调度会，东湖区委副书记邓云生在会上强调，“双减”工作是教育督导的“一号”工程。

家长是“双减”的重要落实人，南昌市进一步加大家校社合作力度，改变部分家长“高分就是高级人才”的陈旧观念，呼吁家长尊重孩子的身心特点、成长节律，引导家长科学安排孩子的课余时间，做好睡眠管理、手机管理，让孩子从事力所能及的家务劳动;开展适合的体育锻炼、阅读和文艺活动，保护孩子视力健康，关注孩子心理状况。

学生是“双减”的最大受益者。南昌三中民德路校区是该校初中部，有1400多名学生。新学期开学后，作业量减少，保证了学生充足的睡眠时间，再加上校内午托、晚托等一系列措施落实到位，学生普遍感到比以前轻松了许多。学生武翊说：“现在我有更多的时间锻炼、看课外书，身体素质更好了，学习效率也更高了。”

课堂提效做“乘法”

“自从实施‘双减以来，学校鼓励教师以自主开发或校内外合作开发等方式，建设多元化的兴趣课程，为非毕业年级学生开设了57门兴趣课程，然后由学生根据自身兴趣选课。茶艺、烘焙、舞蹈、影视、趣味历史、创客……周三下午的校本兴趣课程成了师生们最期待的课之一。”南昌市二十三中副校长彭小舟说，“学校把学习选择权交给学生，不断激发他们的内在动力，将全面发展与个性化发展有机融合。”

像南昌市二十三中一样，南昌市其他各学校都把课堂提质增效作为“双减”重要手段，一手抓“双减”，一手抓提高课堂效率，“加法”“减法”“乘法”一起做。

北湖小学校长胡乐红说：“从某种程度上说，‘双减政策对学校和教师的要求更高了。我们要切实转变教育观念，统筹设计作业布置和听课制度，通过向每堂课要效率来提高全校教育教学质量。”北湖小学对教育教学质量评定方式进行了调整，从以前偏重考试成绩评定，转向对孩子德智体美劳各方面综合评定，尤其注重学生劳动能力的培养和课外实践活动的开展。

“为提高教学质量，学校制定作业布置、批阅与检查的具体细则，作为对老师的考核指标。”南昌三中教务处副主任姜颖介绍说。

“双减”政策出台后，为让教学更有针对性，京安学校积极推进课改工作，由各学科的19名优秀教师成立工作室;通过课堂分组教学，让学生教学生，极大地提高了教学效率。

作业管理是“双减”重要内容，也是检验课堂教学有效性的重要抓手，南昌市各学校都强化了作业管理，控制作业总量、实行公示制度、加强作业设计指导，提高作业质量和针对性。

南昌大学附属小学着力培养每个学生自主学习的能力，笔试学科每单元学习结束后，都会发放一份“阶段学情反馈单”给学生，每个学生逐渐学会自主学习、自我管理。学校安排班主任专门指导学生自我反思和做学习计划。学生只有学会自主学习、自主管理，学习负担才会减轻，学习才会真正变得轻松又高效，南昌大学附属小学的学生正在练就这种能力。

京安学校严格落实一、二年级不布置作业的要求，同时对每个学生提出要求，即每天回家阅读优秀的课外书、至少运动10分钟，并且帮助父母做一项家务。

扬子洲学校利用人工智能批改学生作业、综合分析学情，助推课堂教学效率大提升。以全省推广“智慧作业”为契机，南昌市学校借助信息化手段，优化作业设计，减少作业总量，缓解家长课后辅导焦虑，从源头上遏制校外培训需求。

“‘智慧作业不仅可以减轻学生作业负担、减轻教师工作量，而且可以动态采集学生每日作业情况，即时生成每个学生专属的错题集，免费为学生精准推送错题微课视频、举一反三试题，有助于学生对知识点的学习和掌握，避免老师布置机械、无效、重复性作业，切实减轻学生作业负担。”扬子洲学校负责人解释说。

课后服务做“加法”

秋季開学后，南昌市铁路二小全面推行“5+2”课后托管服务，精心打造“3点半课堂”，开办了10多个学生社团，任由孩子们自己选择，既解决了家长接送孩子的难题，又丰富了学生的在校活动。校长熊庆华说：“我们的学生社团有足球、合唱、舞蹈、篮球等十几个门类，孩子们可以根据自己的爱好选择参加。他们有更多的时间去和小伙伴们玩，没有被送去课外机构补习的烦恼，所以确实是减压了。”

“双减”新政全面推开后，南昌市各学校用心做好课后服务的“加法”。8月30日，南昌市“双减”工作推进部署会明确要求：今年秋季开学后，中心完小以上的学校要实现课后服务全覆盖;推行“5+2”模式，即每周5天，每天留出2个小时用于课后延时服务;对有特殊需要的学生，学校应提供延时托管服务;有条件的初中学校周一至周五可设晚自习（时长一般为2小时以内，不晚于20[∶]30结束）。

南昌市中小学积极提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。秋季开学第一周，全市义务教育阶段有38万学生参与了校内课后服务。洪都中学推行“普惠帮扶+特色活动”组合式服务模式;南昌二十三中与社区共同建立“亲·和志愿者小屋”。南昌二十八中、南昌市实验中学、豫章小学等学校充分利用书吧、篮球馆、美术室等，开展个性化课后服务，成立了动漫、口才、篮球、排球、手绘、体能、合唱、舞蹈等社团，促进学生德智体美劳全面发展。南昌市体育局推送的“娃娃学体育·体彩来买单”等系列公益活动有篮球、足球、马术、海模、航模等体育健身项目20余个，受益青少年达1万多人。

针对“双减”之后家长担心的“学生课业跟不上”“校内学不够”等问题，南昌市各学校充分用好课后服务时间，要求教师指导学生认真完成作业，对学困生进行辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。

9月2日下午，南昌市妇联、南昌市妇女儿童活动中心全面启动“课后服务进校园”项目，将为东湖小学一至六年级的孩子们开展为期一学期的公益性课后服务，涵盖绘本阅读、创意美术、花艺、剪纸、安全教育、棕编等多项趣味缤纷的特色课程。“穿、插、扎、系……”孩子们在棕编课上一边专心地听老师细心讲解，一边兴致盎然地亲手操作，从生疏笨拙到熟练灵活，孩子们的奇思妙想在指尖流淌;绘本阅读课，让孩子们在潜移默化中爱上阅读、学会阅读;创意美术课老师引导孩子们启发思维、脑洞大开，解锁绘画之道，孩子们挥舞手中的画笔，勾勒出自己的作品……

看着通过自己双手制作成的花艺作品，孩子们的脸上都洋溢着喜悦的笑容。南昌市妇女儿童活动中心负责人表示，中心将继续发挥校外活动阵地作用，汇聚社会优质资源，校内外携手，为全市更多中小学校推送艺术、文化、科技、体育等方面高品质的课后延时服务，促进少年儿童健康全面成长。◆