课程整合：走向美好德育生活的系统建构

身处知识不断加速更新的21世纪，学校教育面临着前所未有的挑战和機遇。社会各界对教育的关注和热情以及丰富的网络资源等，为学校提供了取之不尽的德育资源，同时，也造成了课程门类繁多、内容交叉重复等状况。如何加强各类课程和不同学科的联系与整合，统筹课程实施，从而提高德育实效，逐渐成为许多中小学校和一线教师关注的热点。

德育课程的整合实施必须回应“互联网+”时代发展的需要，尝试拓展整合路径；强调以国家德育课程为中心，整体设计课程体系；并基于学科统整，真正将各学科视为不可分割的整体；更需要立足学生道德成长的实际需求，推进德育资源的整合融通。如此，才能实现德育资源的科学规范整合，引领师生重建美好德育生活。

希望我们编选的文章能为一线德育工作者带来一些启示，并引发更多的思考。