农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育的研究成果

路永俊

（甘肃省白银市靖远县刘川镇南山尾小学，甘肃白银 730600）

引 言

创建农村小学校园文化的目的在于使校园密布文化符号，使学校在和谐美好、优雅的文化氛围下自由发展。校园文化是我国社会主义文化和学校精神文明建设的重要组成部分，是学校在长期发展过程中沉积并形成的一种特有的文化形态。它通过熏陶、规范和管理等形式直接或间接地对学生的思想及行为产生影响，进而促进学生整体素质的提高。“行为习惯的养成教育”主要是指培养小学生道德品质、良好行为习惯的教育。即从行为训练入手，综合各种教育方法，促进小学生道德行为、意志品质、情感意识等方面素质形成与提高的一种教育。因此，校园文化在影响学生行为习惯全面养成的过程中，具有其他任何教育手段都无法替代的特殊作用。我校在近两年的教育教学过程中，以我校的省级立项课题“农村小学校园文化建设与学生行为习惯养成教育的研究”为切入点，重点研究全体在校学生的行为习惯的养成教育状况，通过结合我校的办学思想研究，总结出了适合农村小学全体师生共同发展的一种良好的文化育人思想，让学生懂得审美并践行美，进而形成良好的行为习惯。现将具体做法总结如下。

一、树立先进的办学思想

办学思想是一个学校对“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶，是一定的教育思想、管理思想与学校实际的有机结合。从某种意义上说，办学理念就是学校生存的理由、生存动力、生存期望的有机构成。我校结合我们的黄土地文化及憨厚老实的庄稼人的那颗感恩思亲的善良的心，确立了比较先进的办学思想。在平常的教育教学工作中，我们让这种先进的办学思想成为我们全体教师的共识，并引领我们前行，成为我们的生存理由、生存动力，并成为引导学生形成良好行为习惯的指导纲领。

二、打造富有特色的校园文化氛围

我们确立了先进明确的办学思想后，及时召开校委会，对于学校的不同地方进行了富有特色的校园文化布置。我们在每个教室布置了具有本班特色的班风牌，同时还有孔子像，在其他三面墙壁上布置了以励志文化为主题的展板八块，让学生形成良好的世界观和人生观，并且有远大的理想。在教室过道的墙壁上布置了以感恩为主题的展板八块。此外，我们还在教室外墙壁布置了以《三字经》和《弟子规》为主题的中国传统文化，水房附近的节水节电文化、一二年级教室前的书香校园文化、校门东侧的艺术文化，校门内西侧的孝道文化、校门口的安全文化及军民共建文化，共同形成一个良好的校园文化氛围，潜移默化地影响学生形成良好的行为习惯。

三、组织丰富多彩的课外活动

我们在上好文化课的同时特别注重第二课堂的开展，每年在春季举行田径运动会，在秋季举行球类运动会，同时组织学生积极参加镇上及县上举行的各种运动会。此外，我们还利用快乐星期三开展丰富多彩的校园活动，比如学生防火防震安全演练、六一儿童节文艺汇演、习惯养成专题班会、公益捐助活动、作文比赛、中国传统节日庆祝活动、家务活参与评比活动等。我们还成立了丰富的兴趣小组，有足球、篮球、羽毛球、乒乓球、象棋、围棋、军旗、跳棋、斗兽棋、绘画、书法、演讲等。我们的每项活动都有具体的指导教师，同时有计划、有过程、有总结，让学生在参与的过程中形成良好的集体意识，培养学生养成良好的行为习惯。

四、建立高效课堂建设

备课、上课是搞好教学工作的关键环节，我们在教育教学的过程中特别提出向四十分钟要质量。我们抓好备课环节，教导处在备课环节上主要以“南山尾小学三三五教学模式的导学案”为主要备课方式，鼓励教师教学思想前卫化，教学形式多样化。此外，在语文教学方面，我们狠抓学生的阅读习惯、书写习惯和背诵朗诵的习惯。这点主要从我们每个班级的图书角做起。我校每班的图书角的图书数量都在300多本，每个同学平均有近10—20本书，我们图书角的书都是开放式管理，有专门的图书管理员和图书借阅册，每周有一次阅读积累卡，每两周有一次好书推荐卡，每两周完成一篇慈弘写作天地的练笔作文。每月教导主任抽查，学期末整个学校评比。在数学方面，我们举办小博士数学竞赛、作业展览、月考抽查等，培养学生的正确计算的能力。通过以上这样的活动，让学生在参与的过程中多角度、全方位地形成学生良好的行为习惯。

五、建立健全学校的规章制度

俗话说，一套好的制度酝酿一所好的学校。我校在进行常规教学的同时特别注重制度文化建设。首先从我校的办学思路“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”入手，建立健全各项规章制度，很好地对学生的行为习惯进行了约束，让学生在发展的过程中少走、不走弯路，进而形成良好的行为习惯。

六、树立典型，表扬先进，发挥榜样的示范带头作用

俗话说，火车跑得快，全凭车头带。我们在日常的教育教学活动中，通过让学生形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，既关注对学生学习的过程性评价，又注重学生的终结性评价。在教学成绩方面，在每学期的期中、期末考试后，都对成绩优异的学生发奖鼓励。此外，我们还评选美德少年，组织体育竞赛、书法绘画比赛、棋类比赛、作文比赛、阅读积累比赛、演讲比赛等多种形式的活动，发挥学生的榜样示范作用，让各方面都优异的学生成为影响学生努力向上的模范，带动更多的学生形成良好的行为规范。

七、关爱留守儿童及学业不良儿童

通过走出去请进来等办法参与社会公益组织的捐助活动，让学生在大爱的沐浴之下懂得感恩，做到自我成长与提高，形成良好的行为习惯。

近年来我校通过多方努力，先后争取到了兰州军区空军政治部、江苏省励志阳光助学基金、南京银行、北京慈弘慈善基金会、白银公益、壹基金、靖远县春风雨露社会发展中心、甘肃白银宏达矿业有限公司以及社会各界爱心人士的大力帮助和支持，修建了校舍，并多次为学生捐资捐物，让学生深深地感受到生活的美好。通过每一次献爱心活动，让学生深深地懂得感恩，并在多种大爱活动的沐浴下形成自己良好的行为习惯。

结 语

经过近两年的努力，我校取得了非常满意的成绩，学生形成了良好的行为习惯，得到上级部门和家长的一致好评，也得到社会的良好评价。

[1]姚宏晖.浅谈校园文化建设的作用[N].甘肃科技纵横，2011（4）.

[2]张良科，赵国满.做最棒的老师[M].青岛：青岛出版社，2012.

[3]刘金花.儿童发展心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2013.

[4]徐汉林.好习惯是培养出来的[M].武汉：海豚出版社，2005.