大格局催生大智慧

陈桂华

校长是一个学校的灵魂。校长的视野决定学校的发展高度，校长努力的方向就是学校未来的模样。在行政副手眼中，薛义荣校长是一个学养深厚的智者、一个积极进取的能者、一个和蔼儒雅的仁者，是一个拥有大格局大智慧、能引领百年名校再创辉煌的校长。

放大自己的格局，才能拥有大智慧。格局越大，认知越高，通变思深，见微知著。薛校长经常说：“我的出发点是一切为了学校的发展，担负起新时代百年名校校长的使命职责。”借助江苏省首批高品质示范高中立项学校的创建，薛校长在传承扬州中学优良传统的基础上，坚持理念创新、内涵建设和特色发展。学校创建工作成绩卓著，实践经验在江苏乃至全国具有示范引领作用。在薛校长的影响下，我在行政管理工作中也逐步有了大局意识，能够跳出分管领域的“小我”视角，从全校范围内考虑问题，牢记立德树人根本任务。

有大格局才能谋全局，薛义荣校长具有宏观的视野，洞悉教育发展的大趋势，谋划学校的未来，关注学生综合素质的提升。为了顺应国家人才培养需求，他努力探索新时代拔尖创新人才培养新模式，推动成立“初高中联合培养拔尖创新人才”研究项目组，为全市普通高中探索拔尖创新人才“高中为主、初中为辅”的联合培养机制探路子、出经验、做示范，造福更多学子。

有大格局的人拥有一种开阔的精神气象，这就是成功者的气场。薛校长在工作中充满激情和魄力。近几年，学校成功申报了多个国家级课题、项目，有多项成果获国家级奖项。每遇申报评比，我都有较大压力，但薛校长从容不迫，举重若轻，从理论到方法、路径给予我详细指导，让我化难为易。行政管理，他既高屋建瓴也细致严谨。他经常说，工作不能一布置就结束，要能成为一个闭环。有要求、有指导、有督促、有评价，也就有了落实。

有格局的人，不仅有过人的实力，还特别谦虚低调。薛校长是谦谦君子，成事不扬，苦事不怨，即使取得那么多成绩，获得那么多奖项，成为国家级教学名师，入选教育部新时代中小学名师名校长培养计划等，也始终“心如止水”。与他打过交道的人都说，薛校长平易近人、率真随和，跟他相处如沐春风。从与他的相处，我明白了那些稍有成绩便处处张扬的人，其实是内心缺乏底气。真正有实力的人从不把成就挂在嘴边。

薛校长拥有智慧的人文管理艺术，任人唯贤、虚怀若谷。他经常教导我：用人之长，容人之过。在学校中层干部换届中，他对什么样的中层干部适合什么样的岗位了如指掌。他对工作过程中出现问题的青年干部悉心指导，善意提醒。随和不等于放纵，在加强人文关怀的同时，他也很注重量化管理，宽严结合、情理相济、张弛有度。

格局是宝石，用智慧镶边，更加灿烂夺目。薛义荣校长正是以格局睿智取得了骄人成绩，以卓越的管理艺术和独特的人格魅力感召着身边的人，让每一个副手迸发创造力。在薛校长的言传身教下，我认识到作为行政管理人员，既要有大刀阔斧的开拓精神，也要有勤勉刻苦的务实作风；既要有胸怀全局的驾驭能力，也要有知人善任的远见卓识。从他身上，我更看到一种品格，一种境界：以人为本，做有大格局的校长，办有情怀的教育，营造精神立场，定能实现不断超越。