基于焦点解决模式的班级心育

本期专题主持人：吉林省延边朝鲜族自治州延吉市教师进修学校 关晓云

·主持人语·

班级心理健康教育是学校心理健康教育的基础，直接制约着学生健康心理的形成和发展。但学校心理健康教育师资力量不足，难以满足学生寻求心理健康帮助的需要，所以亟须在班级心理健康教育工作中引进一种有效易学的心理干预模式，帮助学生解决心理问题。

焦点解决模式是由史蒂夫·德·沙泽尔和茵素·金·柏格等人基于积极心理学理论提出的，是一种充分尊重个体、相信其自身资源与能力的心理干预模式。焦点解决模式关注解决问题而非探究问题产生的原因，强调每一个当事人都具备解决问题的能力及资源。这种简洁高效的心理干预模式能够在较短时间内帮助学生解决困扰，能够提升一线教师的自我效能感，降低教师的职业倦怠感。焦点解决模式的理念和技术易懂易学，不仅专业的心理健康教师容易掌握，没有心理学基础的班主任、家长也易于学习。焦点解决模式可以从一个全新的角度改进整个班级的行为，增强班级心理健康教育工作的针对性和实效性，促进学生健康成长。

本专题探讨焦点解决模式在班级心理健康教育中的应用，着眼于班级管理、班级教学、心理班会、形成班级教育合力等方面，探索焦点解决模式与班级心理健康教育工作的契合点，运用焦点解决模式拓宽学校心理健康教育工作的视野，为班级心理健康教育工作的开展提供参考。