高质量实施普通高中新课程新教材

朱卫国

根据教育部《关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》（教基〔2018〕15号）等文件要求，江苏省从2020年秋季高一年级开始，全面实施《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》和配套课程标准，全面使用新教材，到2022年覆盖普通高中所有年级。这是全省教育的一件大事，直接关系到全省近600所普通高中、近10万教师，直接影响到一代代普通高中学生的培养。当前，各地、各校都在积极实施普通高中新课程新教材，总体情况良好，但发展很不平衡、很不充分。我们要狠下功夫，高质量实施好新课程新教材。

高站位认识。实施普通高中新课程新教材关乎为党育人、为国育才。现在的高中在校学生到本世纪中叶我国实现第二个百年目标时，正当年富力强，承担着民族复兴的大任。实施普通高中新课程新教材体现国家意志，也是民心所向。基础教育课程承载着党的教育方针和***总书记关于教育重要论述的内涵要义，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接体现，反映了人民群众对高中教育的期盼。因此，我们要提高站位，更新观念，全面贯彻党的教育方针，摒弃传统习惯和经验主义，承担起实施新课程新教材的历史责任。

高起点实施。江苏省作为教育基础较好的省份，实施工作要立足高起点。各地、各校要认真分析现有基础条件，深入研究实施新课程新教材可能给普通高中学校带来的困难和挑战，制定高水平的工作计划和方案。要认真组织实施好新课程新教材的全员培训工作，做好对教育行政干部、教研员、高中校长和教师的培训。特别要注重校本培训，充分发挥研究课例、课堂观摩等形式的作用，增强培训效果，把实施工作建立在高起点之上。

高品质示范。实施普通高中新课程新教材是一项长期、艰巨的任务，需要不断探索、积累经验、形成范式。国家和省级示范区、示范校要率先垂范，发挥示范、引领、辐射作用。高品质示范高中建设学校要把实施新课程新教材作为重要建设内容，对照新课程新教材要求，在落实立德树人根本任务、转变育人方式、深化教学改革、提高教师实施能力、探索新的教育教学质量评价等方面进行有效探索。要根据新课程方案和学科课程标准，分学科打造一批示范性教学案例，帮助其他学校和教师更好地把握新课程新教材的要求，提高教师的课程实施能力。

高水平组织。高质量实施必须有高水平组织作保障。各地、各校要加强领导，明确工作职责，做好新课程新教材实施的组织、指导、管理和服务工作。学校是新课程新教材的实施主体，校长是第一责任人。要针对增加学生选择、选班走课等新特点加强教学管理，完善师资配备，着力提升教师的实施能力；要加强舆论宣传，充分利用各种媒体，广泛宣传普通高中新课程新教材实施的意义和价值，引导全社会理解、支持新课程新教材实施工作，确保普通高中新课程新教材的顺利实施。