拥抱绿色 保护地球——一节关于环保教育的主题班会

/陈翠莲

一、教育背景

春天到了，学校栽种的很多小树发芽了，许多鲜花也都绽放了，小草冒出了嫩绿的小尖，但我们发现，总有枝丫被折断，鲜花被采摘……通过调查发现，这些破坏行为大多出现在低年级学生的身上。我所带年段是二年级，通过了解，班上学生对环境保护的内涵认知不全面，很多学生认为保护环境仅仅就是不破坏树木、不践踏草坪，还有部分学生认为保护生态环境是大人的事情，与自己没有关系。针对这些问题，我设计了此次主题班会，旨在提升学生的环保意识，引导学生为建设良好的生态文明做出自己的贡献。

二、教育目标

1.通过课前搜集资料，让学生了解植树节的相关知识，知道树木存在的重要意义，从而培养学生的环保意识。

2.通过情景剧的表演，让学生明白：保护人类共同的家园是每个人的责任，不能为了眼前的利益毁坏地球。

3.通过宣传海报的制作，让学生从自己出发，从身边着手，争当绿色小卫士，增强社会责任感。

三、活动准备

（一）教师准备

1.召开班委会，商讨班会具体实施方案。

2.制作关于洪水暴发的微视频。

（二）学生准备

1.学唱歌曲：《低碳贝贝》。

2.排练情景剧。

3.朗诵训练：《假如我是一棵树》。

4.制作宣传小报。

四、实施过程

导入：同学们，地球是我们赖以生存的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球、爱护地球是我们的责任。绿色是地球的本色，树木拥有绿色，地球才有脉搏。绿色是地球上最美丽的颜色，它代表生机，蕴藏活力，这节班会课就让我们一起来拥抱绿色吧。

（一）植树作用大——唤醒意识

1.了解植树节。

1915年7月，在孙中山先生的倡议下，每年的清明节被定为植树节。后来为了纪念孙中山先生，把他逝世的那天（3月12日）定为植树节。

植树节的标志：三棵针叶树和两棵阔叶树象征着“森林”，表示全民每人义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。

2.总结树木的作用。

活动提示：结合生活实际，学生们分小组进行交流，概括树木的价值和意义。

（1）生态环境离不开树木：树木可以黏附空气中尘埃，净化空气；道路两旁的树木花草可以美化环境；森林能防风固沙，护田保土；树林能够降低风速；树林还是动物们的家园。

师：树木的作用可真大，不仅能绿化环境，还能保护环境，我都迫不及待地想变成一棵小树了，下面请欣赏诗歌朗诵《假如我是一棵树》。

活动提示：学生进行诗歌朗诵。

（2）人类生活离不开树木：我们家里的家具，大到桌子、椅子、床，小到梳子、练习本、铅笔，都要用到树木；有的树木还有奇特的作用，如橡胶树的树汁可以做胶鞋、轮胎；有的树还能结出果实供人们来享用。

师：树，是保护自然环境的卫士，是人类能持续生存在地球上的保证，所以我们要保护好环境。

【设计意图】通过植树节的介绍，让学生知道植树节的意义，在学生对课前资料的整理、交流、介绍后，知道树木对大自然、对人类生活的重要作用，从而唤醒学生保护树木的意识，为后面学生的实际行动做铺垫。

（二）毁林后果重——改变思维

师：树木通过加工成为物品，拿到市场去卖就能获得金钱，所以树木可以促进经济的发展，提高人们的生活水平，给人类带来财富。我们还等什么，抓紧时间去砍树吧。

活动提示：学生表演情景剧。

（丁零零，手机响）

光头强：喂，李……李老板呀……砍树？那包在我身上。300棵？没问题，保证完成任务！

（光头强十分卖力地在森林里砍树。）

（PPT播放泥石流的声音，光头强吓得扔下了锯子，抱头躲了起来。）

（观看视频：山洪暴发、泥石流、沙尘暴、雾霾。）

熊大：光头强，你怕了吗？

光头强：怕……怕……怕什么怕？

熊大：当洪水来临时，家园被淹没；当泥石流来临时，亲人被掩埋；当风沙来临时，你张嘴就吃到沙；雾霾越来越严重，呼吸就等于慢性自杀。

光头强：你别吓我，这跟我有什么关系？

熊大：这就是你破坏森林的后果。没有了树根紧紧抓住泥土，没有了树枝遮挡沙尘，没有了树木净化空气，各种灾害就来了，最后害的是你自己。

光头强：熊大，后果这么严重啊？

熊大：还有更严重的呢。按照《中华人民共和国刑法》第345条规定，滥伐森林或者其他林木，数量较大的，处3年以下有期徒刑；数量巨大的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金；数量特别巨大的，处7年以上有期徒刑，并处罚金。

光头强：熊大，我再也不乱砍树了。

熊大：从今天开始，你不但要放下锯子，还要植树造林。

光头强：（敬礼）保证完成任务！

师：同学们，看了刚刚这个情景剧，你有什么想说的呢？

活动提示：学生自由交流感受并总结——毁坏绿色植物最终就是害了我们自己。

教师板书：毁林后果重

师：那你们有没有什么好办法在不破坏生态的情况下让他们也能获得一定的经济收益呢？

活动提示：小组讨论并总结方法，以快板的形式呈现。

生1：快板这么一打，别的咱不夸。

生2：要夸咱就夸夸这狗不理包子。

生1：切，你把我带哪儿去了？快板这么一打，办法就来了。

生2：经济发展不能拖，

生1：环境保护不能毁，

合：方法点子我们出。

生1：种苹果树、种梨树、种橙子树，经济作物挣大钱。

生2：养鸡养鸭养鹅，养兔养羊养猪，绿色食物营养价值高。

生1：旅游休闲搞开发，农产品土特产农家乐。

生2：要想树木变成钱，砍树要有计划性，边砍边种也能行。

合：也能行！

生1：绿水青山，

生2：金山银山，

合：绿水青山就是金山银山。

【设计意图】通过情景剧表演，让学生更直观地看到山洪暴发给村庄、农田、人民带来的伤害，意识到乱砍滥伐的后果就是害了人类自己，从而给学生带来情感上的震撼。同时，通过快板，引导学生思考在不破坏环境的前提下实现经济发展的办法。

（三）我们在行动——养成习惯

师：我们只有一个地球，不要让它毁灭在我们的电锯下；我们只有一个地球，不要让它消失在眼前的利益下。为了使地球永远美丽，作为小学生的我们，能为增加一片绿色做哪些事情呢？

生1：不使用一次性筷子，不践踏草坪。

生2：不在树木上刻字，不乱扔垃圾。

生3：不折花朵和树枝，不把垃圾扔进校园的花坛里，不摇晃校园里的小树。

…………

师总结：原来把每件平凡的小事做好就不平凡了，让我们一起从身边的小事做起，从关爱校园环境出发，相信你们一定能够成为学校里的“环保小达人”和“绿精灵”。

【设计意图】结合生活实际让学生从身边触手可及的小事做起，从而养成环保的习惯。

（四）我们在宣传——传递理念

师：保护环境不仅仅是植树造林，拥抱绿色也不仅仅是拥抱花草树木。我们作为“环保小达人”，要用语言向别人传递环保的意义，用自己的行动感染周围人，通过宣传改变一些人的观念。

1.学生们分别展示自己制作的环保海报，重点介绍自己的环保主题，并说出选择该主题的原因。

2.小组合作拟写环保宣传语和倡议词。

3.全班合唱歌曲《低碳贝贝》。

师：有了绿色的心，才有绿色的未来，希望这一天的提醒，能成为你们一生的行动。让我们从小树立环保意识，争做绿色环保使者。

【设计意图】以小组合作的方式，让每个学生参与到课堂中，参与到环保的宣传中，再通过齐唱歌曲，让保护环境由个人的行为上升到社会行为，增强学生们的社会责任感。

五、活动反思

这节班会课主要是针对二年级学生的环保意识薄弱这一实际情况开展的。班会课从植树节入手，让学生初步感知环境保护的内涵和意义，然后让学生在观看光头强破坏树木受到惩罚这一视频中了解破坏环境带来的危害。接着，让学生联系自己的生活，从力所能及的事情入手，为增加一片绿色贡献自己的力量，这就使得“环境保护”这个比较抽象的概念具体化，让学生们明白环保其实也存在于我们的日常生活之中，从而指导学生将“环境保护”真正落实到生活中、细微处。

“保护环境”这个话题不是一节班会课就能讨论完的，要想真正提升学生们的环保意识，教师在今后还要继续关注这个话题，尽量开展常态化的、系列化的活动，为学生提供各种平台去接触自然、走进社区、走近大众，实现环保主题课程化。