幼儿早期阅读兴趣的激发策略分析

⦿彭 丽

随着时代的不断发展，社会的竞争越来越激烈，为了迎合时代需求，家长从孩子小时候起便培养他们各方面的能力，给他们报名参加各种补习班，以期他能够在同龄人中脱颖而出。在社会的压力下，“学前教育”这个名词成了各个家长讨论的热门话题，他们也想尽一切可能的方式对自己的幼儿进行学前教育。在幼儿教育中，培养和激发幼儿早期阅读兴趣是重中之重。伏尔泰曾说过：“读书使人心明眼亮”。的确如此，幼儿能够通过读书了解到这大千世界的奇妙，能够增长见识、分辨善恶、陶冶情操……通过阅读书籍，幼儿所获得的远不止这些，这也突出了书籍的重要性。在对孩子的早期教育中，为了培养他们的阅读兴趣与阅读能力，家长与学校要共同携手，在实践中探索更多的途径去帮助他们。

一、创造良好的阅读环境，培养幼儿的阅读兴趣

环境对一个人的成长有着非常大的影响。古时候便有“孟母三迁”的故事，现在也有很多父母努力工作为孩子创建一个良好的生活环境和学习环境。创建一个良好的、丰富多彩的多元化阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，能够激发幼儿的阅读兴趣，培养他们良好的阅读兴趣以及形成良好的阅读方法，对培养幼儿良好的道德情操与审美能力大有帮助。为此，家长与学校都要尽心尽力创造一个良好的阅读环境，让幼儿在这个环境中享受读书、热爱读书。

举例说明，幼儿园可以专门开设一个教室供幼儿读书，在教室中准备舒适的桌椅或者坐垫，开设图书角，用丰富多彩的符号与绚丽的色彩装扮，在主题墙上通过绘画介绍某一本书来吸引幼儿的注意力，从而激发他们对这本书的好奇心，从而带着浓厚的兴趣去阅读这本书，激发幼儿阅读兴趣的关键是让他们对文字的兴趣，学校可以通过在走廊上和洗手间中设置一些图文并茂的符号，让幼儿通过识别符号来增加对文字的兴趣。除此之外，家长也要正视阅读环境的重要性，可以在家里专门为孩子开辟一块安静舒适的“阅读小天地”，根据自己孩子的性格爱好精心布置这块地方，让幼儿在家里也能够认真的读书，畅游在知识的海洋中。

二、拓展有趣的阅读形式，激发幼儿的阅读兴趣

幼儿园的小孩子大都心性不稳定，爱玩、容易闹、坐不住，所以强制性的要求他们静下心来去读一本书基本上是一件不可能做到的事情。所以学校就要尽可能的使阅读形式有趣化、丰富化。小孩子总是会对各种好玩的产生浓厚的兴趣，所以学校可以举办各种有趣的小游戏让学生参与其中，在娱乐中读书，既迎合了小孩子的兴趣，又让幼儿在读书中增长了能力。

举例来说，幼儿园教师可以组织小孩子阅读《大卫，不可以》这本书，老师可以利用多媒体技术展现这本书中丰富有趣的图画，可以针对某一图画内容对小孩子进行提问，比如：“小朋友，你们看这个大卫在干什么呢？”、“大卫做这件事会不会有危险呢？”、“你会对他怎么说呢？”通过合理的提问，让小孩子在阅读中学会分辨是非，了解到哪些事情是小孩子不能做的，从而在生活中有意识地约束自己不正确的行为。老师也可以通过创设情境的方式，让幼儿园的学生参与其中，扮演书中的角色，发挥想象自主构建故事内容，从而增加对读书的兴趣。幼儿园老师还可以将读书与活动相结合，通过开展“故事汇”、“走进童话世界”等等有趣的活动，让小孩子在有趣的活动中贴近书籍，从而激发幼儿早期的阅读兴趣。

三、增加有效的评价方式，巩固幼儿的阅读兴趣

当今的社会需要沟通，人只有在与他人的交流中才会成长。在家庭中，父母与孩子之间需要交流，才不会产生隔阂；在学校中，教师与学生之间需要交流，才能平等相处；在社会中，一个人需要同各种形形色色的人沟通交流，才能在复杂的社会中站稳一席之地。小孩子的世界其实很单纯，老师鼓励了他，他就会很认真的再去做这件事；父母夸赞了他，他就会很高兴，这种鼓励也是一种交流。因此，教师与家长要在孩子读书的时候适当给予表扬与鼓励，培养孩子的阅读信心。

举例说明，当幼儿园的学生能够通过读书学习到一些汉字或者能够将书中有益的内容带到现实生活中加以运用等等表现良好的行为，幼儿园教师就可以给予他们表扬和鼓励，可以在全班同学面前表扬他们，以此来激励其他同学，给他们树立一个良好的榜样；也可以在课后悄悄地告诉他们，让他们能够戒骄戒躁，更上一层楼。幼儿园教师也可举办各种关于读书的活动，通过设置奖项的方法，给表现优秀的小孩子颁发奖状或其它小礼品，这也是一种有效的评价方式。除此之外，虽然在社会中一直流传着“严师出高徒”、“棍棒底下出人才”之类的说法，但也不全然正确，家长要在孩子表现好的时候适当表扬他们，反而会增强他们继续前进的信心，增加无限的动力。

综上所述，激发幼儿早期的阅读兴趣在幼儿的成长中具有重要作用，培根曾说：“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。”对于幼儿来说，他们在读书中并不能获得多大的知识，这里的知识指的是学术性的知识，但是，“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”幼儿的世界一片纯洁，是通过读书才能画上绚丽的色彩，可见，在早期教育中，让幼儿读书是一件多么明智的事情。学校与家长要紧密关注幼儿的阅读动态，创造良好的阅读环境、拓展有趣的阅读形式、增加有效的评价方式，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在读书中成长。