给作文加件“外衣”，让它与众不同

李志恒

小朋友，你们都见过说明书吧。你有没有想过，用“说明书”的形式介绍一个人、一个节日、一种水果呢？给记叙文披上一件新“外衣”，利用文体转换的方式写身边人、事、景、物、社会现象等，就好像把老酒装进新瓶子，可以让同样的内容焕发新的活力，我们来试试吧。

习作大看台

给星星治病李秋臻

我是一位小有名气的“环境医生”，曾给小区、街道、校园、教室等场所诊治过疾病。虽算不上闻名遐迩，但也颇受患者的爱戴。

有一天，我竟然收到了一封星星的来信——

亲爱的小李医生：

您好！

我是星星，几十亿年以来，我都生活得非常好，每天围在月亮妈妈的身边，听她讲故事，还为你们人类传递去丝丝光亮。多少年了，一些人类的小朋友把我们当作玩具，抬着头数着我们玩。看着他们的笑脸，我沉浸在幸福里，感受着快乐和惬意。可是有一天，好像是我的眼睛花了，什么都看不清了——我看不到地球上的美丽山川，看不到那一群群快乐可爱的孩子。是不是我得了什么眼疾？我好想再看一看他们，特请您指点、诊断。

哭泣的星星

2019年7月24日

我捧着信连读了三遍，心中冒出种种疑问，这是什么原因？好奇怪呀！我从事环保医疗工作这么多年，见的大多是“皮肤病”和“血液病”，可从没见过眼疾呀！

我赶紧查看了《环保医疗宝典》，对照着星星的症状寻找。哦，我明白了！我立刻写了回信。亲爱的小星星：

你好！

我是小李医生，看了你的来信，我心情很沉重。不过，幸不辱命，我终于找到了原因。城镇夜晚日益增多的户外灯光导致光污染；工厂无节制的浓烟排放和农民燃烧秸秆导致大气污染，成了挥之不去的“幕布”，阻挡了你的视线。

处方如下：

1.国家行政部门制定措施，对直射天空的泛光进行限制。

2.制灯工厂制造室外照明灯时要多制作柔光灯，防止光污染。

3.对烟尘排放做净化处理，禁止焚烧秸秆。

小李医生

即日

把信装进信封，我的心中久久无法平静。唉，连星空都受到污染的威胁，哪里还有“净土”呢？

小作者的这篇习作构思独到，以患者和医生的视角描述了不太受关注而又日益严重的光污染和大气污染现象。写法也独具特色，用书信的“外衣”包装，巧妙地表达出小作者对环境问题的观察和思考。全文由环境医生收到“哭泣的星星”向自己求救为引，列举了城市上空存在的环境污染问题及其成因，还郑重其事地开出诊治的处方——对应上述问题一一提出建议。同样的一篇作文，因为穿了一件不一样的“外衣”，就让读者有了耳目一新的感受。

思维导航

如果我们想用文体转换的方式让我们的习作更吸引人，都有什么文体可以供我们使用呢？

一、诊断书

诊断书，本是对病人病情的诊断，仔细想想，套用这样的格式，“诊断”一下身边的同学、一本书、一样文具、河水污染、雾霾天气、旅游景区里的不文明现象、社会上的假文盲……是不是也挺好玩儿？

我们不必生搬硬套，根据作文需要，抓住诊断书的几个特点即可。

“神经”病例姓名：张筱 性别：女 年龄：11岁病史：神经病 病例：不胜枚举

幼稚。一到课间，不管班里有没有趣闻，她都会笑得花枝招展；上课听老师讲课，一想到了开心事，也会忍不住“嘻嘻嘻”地笑出声；读书时间，看到有趣的内容，她笑；课间操，看到同学伸错了手臂，她还是笑……

爱问。她对大事小情都充满好奇，仿佛来自另一个世界，而且不分场合，不论对象，凡事问个没完没了。

偏执。爱上一样事物，就会如痴如醉。她喜欢周杰伦的歌，打扫卫生拿着扫把当麦克风，洗澡时对着淋浴喷头哼唱，没完没了。

情绪变化大，一会儿笑，一会儿哭，让人摸不着头脑。

…………

写人，人物日常表现就是“病例”，找到了符合个性特征的事情，套用诊断书的格式即可。

写其他内容，只要把观察到的表象以及表象背后的原因说清楚，写起来就非常简单了。

二、天气预报

天气预报是电视或电台常见的一个服务性栏目，用这种栏目形式写记叙文，也能彰显个性。

班级里的同学性格不一，成绩参差，习惯、爱好有别，老师对待不同层次的同学的态度自然不一样。那么，根据这些同学在教室分布的区域，预报他们即将面临的“天气”状况，再追述原因，一篇不错的另类记叙文就写好了。

比如：教室“西北部”将有持续“小雨”。原因是，坐在角落里的几位同学小组交流时聊闲天儿，老师说下午班会课要让他们集体“忏悔”，这几位同学中有的满脸阴云，有的掉下了眼泪。

整个教室将被“乌云”笼罩：因为这一周的“流动红旗”被其他班夺走了，说不定本周教室将迎来一场风暴。

教室后方遭遇“地震”：因为坐在教室后排的小明同学的凳子掉了一个腿儿。

再把思维发散一下，如果把班级的人和事写进《今日说法》《焦点访谈》《实话实说》呢？

三、试卷分析

试卷分析是对考卷成功之处和失误原因的解读。具体的内容有题目类别、答题情况、成功之处、存在不足以及调整措施等。写作时，我们可将试卷的“题目”改为其他我们想写的内容——人物、环保、运动会等。

四、日记体

用写日记的形式叙事：爱的日记、烦恼日记、进步日记……日期跨度可以大一点儿，一个月、两年都可以。

五、合同或协议

共同进步合同、做了好事不准告“密”合同、为班级争光合同、按时完成作业合同。给试卷签合同，给分数签合同，给妈妈的“黑脸”签合同……

合同，有甲方和乙方，甲方的责任是什么，乙方的责任是什么？为什么要签合同？哈哈，积极点儿，就是《一个美丽的约定》。

六、颁奖词

颁给谁？奖项是关于什么的？妈妈的“绝活儿”、爸爸的懒惰、同桌的邋遢、老师的暴脾气……都可以。

还有总结、证明、公约、剧本、发言稿、短信、请柬、通知、赠言等形式。你想用哪件“外衣”装饰作文呢？

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靓题行动

个性的题目，最能吸引读者。我的命题是：_________________

示例：《“瘦骨”神力病例》《爱的菜单》《牛皮剧》《给桌布的道歉信》《班级天气预报》《电子产品的哭诉》《白条》《我和疾病的一份合同》《寻人启事》《姐妹股市》《今日要闻》