红苔工作坊

李海燕

我们构建了适合学生的剪纸活动体系，建立了“红苔工作坊”，并在教学活动中以“三维一体”框架为指导，设计不同阶段的剪纸活动内容，帮助学生亲近自然、体验生活、认识自我、了解周围世界，进而促进他们的个性发展。

例如，在低年级，我们主要是指导学生认识简单的剪纸纹样，同时能够运用对折法、二方连续法和三折法。而到了中年级，我们则有意识强化学生在剪纸知识、技能层面的学习，使他们能够初步尝试把绘画稿翻译成剪纸纹样，并剪刻出简单主题的剪纸小作品。再如，我们在六年级开展以民族传统故事为主题的剪纸创作。如今，多元文化在艺术领域里的相互渗透越来越深入，人们的生活方式、生活观念也在不断发生改变。但是，只有“民族的”才是“世界的”。所以，我们开发了《小红鼠的幸福生活》和中国国粹戏曲《牡丹亭》剪纸创作，以此来展现母体文化与艺术的完美结合，体现民族时代感，进而加深学生对祖国的热爱。

此外，为抓住学生好奇心，发展他们的创造性思维，我们还尝试了剪纸绘本的创作，鼓励学生大胆进行剪紙造型的设计、剪刻、构图，鼓励他们自己创编故事情节，制作属于自己的剪纸绘本书。这种学习方式极大地调动了学生的积极性，加深了他们对剪纸文化内涵的理解。