发挥集团化优势探索幼小衔接的幼儿教育

任树娴

红山幼儿园始建于2012年，建园之初便以北京小学教育集团成员校的特殊身份亮相。作为教育集团中唯一的幼儿园，我们不仅感受到北小教育集团探索集团化办学模式的大胆尝试，更感受到我们所应承载的探索幼小衔接幼儿教育的使命。

在这样一种背景和使命的感召下，我们唯有发挥好集团资源的优势，在发展好新园的同时，积极探索幼儿园、小学的有效对接策略，做好贯通式教育，为孩子的成长发展铺路，办人民满意的学前教育，才能不辱北京小学的盛名，不辱北京小学教育集团良好的社会声誉。

北京小学总校有许多先进的文化，诸如管理文化、课程文化、教育文化、师德文化、仪式文化、家访文化等，其中以总校文化建设经验为主体形成的《北京小学教育集团文化建设纲要》现已成为我们每一个成员校文化引领的载体。建园四年来，红山幼儿园正是在上述文化的引领下，在不断探索和自我完善中进步与成长着，其中幼小衔接工作也在先进文化和思想的引领下稳步推进，取得了一定的成效。

在集团先进文化引领下打开幼小衔接工作思路

帮助孩子顺利实现由幼儿园到小学的平稳过渡，已不仅仅是幼儿园、学校要做的事情，更需要家长的认同、共识和积极配合。为此，我们打开思路吸纳家长参与幼儿园的工作。

家长是促进学校教育的重要合作力量，总校始终倡导“尊重、示范、互动、促进”的家长文化。在这一文化的引领下，幼儿园成立班级、园级两级家委会，定期召开家委会会议，让家长在认同幼儿园办园理念，达成教育共识的前提下，协助幼儿园开展教育教学工作，提出改进工作意见和建议，形成家园合一的育人环境。在幼小衔接工作中我们同样重视家长资源的开发：通过家委会会议了解广大家长面对自己孩子即将入小学所产生的困惑问题，请当小学教师的家长做解答；通过举办家长学校讲座，带领家长一起了解孩子未来所要面临的学校生活是什么样子的、孩子入学后可能会出现的不适应表现、家长如何帮助孩子做好入学准备、应该准备什么等等，使家长明确幼小衔接的重要性；通过集团报宣传幼小衔接理念，传播幼小衔接活动动态……实践证明，家长的参与有效地推动了幼小衔接工作，帮助孩子们平稳过渡。