如何让小学生的习作语言表达富有文采

江苏省滨海县第二实验小学 李 雪

如何让小学生的习作语言表达富有文采

江苏省滨海县第二实验小学 李 雪

语言是一组神奇的积木，能堆砌出我们心中最美的天堂。古人讲：“言之无文，行而不远。”道出了语言有文采的价值。在习作中恰当地美化语言，特别是开头结尾，重点段中精彩的语言，会有力地升华主题和渲染情感，并会形成文章浓郁的个性风采。

习作 语言表达 技巧

写文章，要求“语言准确，形象生动”。所谓“语言准确”就是要围绕中心语句说通顺，表达准确，流露真实的感情，有一定的感染力；所谓“形象生动”即是语言的形象化，言之有物，把客观的事物特征描写出来，栩栩如生，给人如见其人、如观其景、如闻其声的感觉。

一、长于描写，让语言充满鲜活的美感

描写是使“语言鲜活”的重要手段之一。要使语言摇曳多姿，精妙亮丽，就必须在描写上见“长”。

鲁迅写故居中的“百草园是乐园”“碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂夹树、紫红的桑葚；油蝗低唱、蟋蟀弹琴，斑蝥喷雾……”好看的、好玩的、好听的、好吃的，都写道了，从视觉、听觉、嗅觉等角度让人感受到了“百草园”的新鲜，给人留下了难忘的印象。

施耐庵《水浒传》中的武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦……鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳、掌杀雷霆战马等等，表达效果出奇制胜。

二、善于联想，让语言满溢审美的情趣

想象和联想也是达到语言出彩的途径之一。想象和联想是一种创造性思维活动，恰到好处，奇妙无穷。如：“回忆就像柠檬草，酸酸的又有芳香的味道”“园里的桂树挤挤挨挨，椭圆形的树叶重重叠叠，遮住了燥热的阳光，把路也挤小了……”“或许是今天的天气实在太冷，我们彼此间的语言也被冻僵了”“传入我的耳朵的都是平平仄仄的鸟语”等，语言新鲜别致，充满想象，令人口舌生香。

在审美欣赏中，充满审美想象情趣的作品，《陌上桑》可说是经典范例，其写罗敷的美：“行者见罗敷，下担捋鬂须；少年见罗敷，脱帽著绡头；耕者忘期犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐关罗敷。”罗敷到底是个什么样子，一句也没写，作者只是从行者、少年、耕者、锄者等见到罗敷的反应来展现罗敷的美丽，匠心独运，让读者从这种美的效果去无拘无束地想象罗敷有多美。

三、强于修辞，让语言富有斑斓的色彩

修辞的作用在于修辞的和调整语言，它对于美化语言能起到得天独厚的作用。写文章要善于运用各种艺术技巧和方法，使语言产生一种妙趣横生，楚楚动人的艺术力量。很多优秀作品，如朱自清的《春》：“红的像火，粉的像霞，白的像雪，花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着。”既富有颜色的斑斓热烈，又有自然音乐的灵动精妙。

王鲁彦《听潮》：“海在我们脚下呻吟着，诗人一般。那声音仿佛是情人的密语那样芳醇；低低地、轻轻地。像微风拂过琴弦，像落花飘落在水面上。”这段话运用了一连串充满诗情画意的比喻、拟人，层层铺排，让人展开无限的遐想，使人的各种感官互相串通，全方位去感受退潮时大海的静谧美。很多作家，如鲁迅在《故乡》中写道：“他头上是一顶破毡帽身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨的而且开裂，像是松树皮了。”作者把闰土的手比作松树皮，就非常精妙，这让人想到闰土的手粗、瘦、笨，筋骨吐露，皮开肉裂，这样的比喻引人思考，富有深意，具有很强的表现力和感染力。

四、敏于幽默，让语言彰显机智的张力

老舍先生说过：“文字要生动，必须利用幽默。”写作中，适当地幽它一默，趣味充满情趣。而且能显示出作者的机智、聪明和成熟。所以恰当运用一些技巧语言显得幽默俏皮，就能增加语言的灵动美。如：“妈妈出门有交代，多学好少学坏，不然妈妈就不爱”。又如小说《第八颗是智牙》把医生决定三日后拔出病牙是“缓期执行”，把医生误拔了好牙说成是“有一颗无辜的牙齿，辛辛苦苦工作了几十年，今天被搞成冤假错案了”。这些句子活泼灵动，极富创意，个性鲜明，充满审美张力，让人久久回味。

五、巧于借用，让语言饱含灵动的意蕴

在文章中适当借用一些诗文、名言、格言、谚语乃至优美清新的歌词等，既可展示作者深厚的文化积累，又可扩大文章的容量，使语言包含深刻的意蕴，增强语言的辞采。

作文《贫穷也是一种财富》“……学习本来就是苦的，不是说‘梅花香自苦寒来’，不是说‘不经历风雨，怎能见彩虹’。这一切的一切，都是贫穷赋予我的财富。是它让我懂得了‘千金难买幼时艰’的含义，也是它启示我一定要牢记‘一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰’这样一个道理。现在，我真想高声大喊，贫穷绝对是一种财富……”这段文字十分得体地引用了古今诗人的名句和歌词，充分展示了考生阅读面广，知识丰富，文化底蕴丰厚的优点。同时也丰富了文章的内涵，使文句典雅清丽，增强了语言表达的力度和深度。

六、精于炼句，让语言凸现张扬的个性

作文中要锤炼语句，使其含义深刻镌永，凸现个性，富有哲理，耐人寻味。好文章，就是用好的语言表达好的思想内容，语言愈准确生动，表达的思想内容就愈清、有力，读者就越爱读。精彩的语言哪里来？不少人认同这样一个等式：准确的字+精妙的词+传神的句=出彩的语言。

法国作家福楼拜说得好：我们不论看什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。《景阳冈》武松打虎，作者通过“扑、闪、掀、躲、剪、轮”等动词，将人虎搏斗的紧张、危险场面描写得具体、准确、生动。《背影》写父亲过铁道买橘子的情景，只用了“探、攀、缩、倾”等动词，就将父亲表现得淋漓尽致。《松鼠》一文运用了“清秀”“闪闪有光”“矫健”“轻快”几个形容词，分别描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。

总之精妙的语言来自对生活的仔细观察，来自深厚的语文素养。在具体使用语言的过程中多多体味，仔细揣摩，用心感悟，写作时语言就会文采飞扬。