紧抓历史机遇 化改革攻坚全面加强新时代少先队工作——贺军科同志在全国少工委八届二次全会上的讲话

这次会议的主要任务是认真学习贯彻***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深入学习贯彻***总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，梳理《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》贯彻落实情况，总结交流第八次全国少代会以来少先队重点工作推进情况，对下一阶段少先队深化改革工作进行全面谋划和部署。

衷心感谢大家同意我担任全国少工委主任，我将珍惜大家的信任，和同志们一起努力，担当党交给共青团的重大政治责任，推动新时代少先队事业高质量发展。刚刚郑富芝副部长的讲话，为我们进一步做好工作优化了环境、提出了基本要求，我们要落实好。下面我讲三个方面的意见。

一、 深入学习贯彻***总书记和党中央的重要要求，切实增强做好新时代少先队工作的责任感、使命感、紧迫感

党的十八大以来，***总书记站在党的事业薪火相传、红色江山永不变色的战略全局高度，十分重视少年儿童和少先队工作，多次寄语全国少先队员、少先队辅导员，多次视察中小学校和少先队阵地，多次参加少先队活动，多次给少先队员们写信，给全国少年儿童和党的少年儿童工作者以巨大鼓舞。7月1日，***总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表重要讲话，为党和国家事业指明了前进方向、提供了根本遵循，也为新时代党的少年儿童工作标定了前进方向、注入了强大动力。我们要把深入学习总书记“七一”重要讲话精神同系统学习党的十八大以来***总书记和党中央对少先队工作的一系列重要指示要求贯通起来，努力提高思想自觉和行动自觉。

1.深入学习贯彻***总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述。我们要牢记新时代少年儿童事业的政治方向。***总书记强调，少年儿童事业是“党的少年儿童事业”，少年儿童和少先队组织要“听党的话、跟党走”，明确要求各级党委“加强对少先队工作的领导”。这些重要论述，是中国共产党领导这一中国特色社会主义最本质的特征在少先队工作中的具体体现，深刻揭示了少先队高举队旗跟党走这个初心和根本前进方向。

我们要牢记党的少年儿童工作的战略地位。***总书记强调“培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远”，“少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望”，深情寄语少先队员“今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者”。面对国内国际“两个大局”，面向第二个百年奋斗目标，少年儿童的战略基础作用更加重要，少先队的战略预备队地位更加凸显。

我们要牢记中国少年儿童运动的时代主题。***总书记着眼历史和时代的发展大势，深刻指出“当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军”，高屋建瓴地指明了“为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着”这一中国少年儿童运动的时代主题，为少年儿童指明了从小向往、努力追求的目标。

我们要牢记新时代少年儿童健康成长的正确道路。***总书记曾深情指出，“孩子们成长得更好，是我们最大的心愿”，要求全国少年儿童“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”，希望大家既“锻炼强健体魄”又“砥砺品格，增长本领”，做到“德智体美劳全面发展”。***总书记对少年儿童的关怀无微不至，我们要按照***总书记的要求做。

我们要牢记新时代少先队工作的职责使命。***总书记深刻指出，“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，应该是建设社会主义和共产主义的预备队”，强调少先队要“团结、教育、引领广大少先队员做共产主义事业接班人”。这些重要论述，明确了少先队组织的根本职责使命，同时也提点了少先队工作的着力方向。

全国各级少先队组织特别是少先队工作者都要深刻领会***总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，增进事业心，努力推动工作、引领改革。

2.深刻认识少先队在培养共产主义接班人事业中的基础地位。近年来，少先队员的“出镜率”越来越高，少先队组织的“存在感”越来越强。新中国成立70周年庆祝活动、中国共产党成立100周年庆祝活动等万众瞩目的国家重大庆典上，鲜艳的红领巾、嘹亮的队歌醒目出现。我们要充分领悟这一系列安排中党中央的深远政治考量、重大政治寓意和特殊政治关怀，进一步增强为党做好少年儿童工作的荣誉感和信心决心。重大工作和重要战略“从娃娃抓起”，是我们党的传统和优势，我们要用战略思维看待当代少年儿童。现在的少先队员，小的六七岁，大的十三四岁，到2035年、2050年时，他们正值美好年华，是实现我国第二个百年奋斗目标、建成社会主义现代化强国的生力军、主力军，作用十分关键。

当代少年儿童接好党和人民事业的班，首先是理想信念要正，这要靠长期培养，少先队作为中国少年儿童分批全员加入的第一个组织，就处于党、团、队政治培养链条的战略性、基础性、源头性地位。目前，我们每一岁年龄段的一千多万少先队员，将来大约30%会成为共青团员、10%会成为共产党员。我认为，评价少先队工作的最重要标准，就是看有多少优秀少先队员可以成为共青团员，评价共青团工作的最重要标准，就是看有多少优秀共青团员可以成为共产党员。只有把最初的环节守好了，把最基本的地基打牢了，才能保证党和国家长治久安，红色基因代代相传。

3.紧紧抓住当前少先队工作的重大机遇。当前，少先队正处于历史上最好的发展时期，正迎来前所未有的宝贵机遇。一是党的领导显著加强，为全面加强新时代少先队工作提供了根本保证。今年2月，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》印发，这是新中国历史上第一个以党中央名义下发的专门加强少先队工作的文件，将极大优化少先队工作的制度环境。党的十九大之后，中央教育工作领导小组将团中央纳入成员单位，将少先队工作纳入教育改革顶层设计，在义务教育、教育督导等重要工作中全面强调党建带团建、带队建机制。地方各级党委对少先队工作更加重视，中央《意见》出台后，已有12个省份召开党委常委会专题研究，已有8个省份出台省级实施文件。二是团教协作全面深化，为全面加强新时代少先队工作注入了强大动力。教育部陈宝生部长、郑富芝副部长亲力亲为，指导有关方面把少先队工作纳入德智体美劳“五育”并举的教育体系，纳入全员、全过程、全方位的育人格局，与教育改革同谋划、同部署、同推动、同落实。近两年，教育部和团中央、全国少工委先后出台7个重要政策文件，提出了许多实实在在的措施。我们还一起举办学习贯彻***总书记重要论述学习研讨班，带动各级团教协作合力显著增强。三是全党全社会支持协同更加有力，为全面加强新时代少先队工作优化了外部环境。全国少工委与中央《意见》相关的37个部委全部建立了日常联系协调机制，把工作落实到具体项目中，为少先队工作提供有力支持。全国少工委运行更加有效，各成员单位协同做好少先队工作的机制更加健全。家长更加重视孩子的思想品质塑造，社会各界也对少先队工作给予大力支持，形成了全社会关心少年儿童、重视少先队工作的良好氛围。面对这么好的机遇，我们必须乘势而上、勇于担当，加快推动少先队工作实现大发展、真变革。

二、 坚持问题导向、大胆解放思想，努力打造功能作用突出的新时代少先队组织

在全国少工委七届五次全会上，我建议大家深入研究思考“全童入队现实下少先队员的光荣感如何树立”“德育教育格局中少先队组织的独特功能如何体现”“新的社会条件下少先队的工作方式如何改进”三个时代性课题，对全团、全队有所启发，但整体上还未能跳出传统的资源、时间、空间的制约。为此我想进一步提出，当前的少先队工作存在三个“跟不上”的突出问题：少先队教育的内容和方法跟不上对少年儿童进行政治启蒙的需要；少先队组织的观念和方式跟不上少年儿童社会生活需求；少先队实践活动的载体和形式跟不上少年儿童身心发展特点。我们要总结历史经验，思考底层逻辑，认清事物本质，寻找关键路径，推动少先队组织深彻变革。

1.坚定不移把政治启蒙和价值观塑造摆在首要位置，在“管用”上下功夫。1949年建队之初，少先队就把培育共产主义接班人作为根本任务。在上世纪五六十年代，少先队把少年儿童组织起来，引导参加社会政治生活和生产劳动，对新中国成立初期社会治理起到了积极作用。改革开放之后，美育和素质教育逐渐成为少先队工作的重要内容，拓展了少先队的工作载体。进入21世纪，我国教育事业快速发展，美育和素质教育逐步纳入国民教育体系，少先队又承担起不少学校德育教育工作。党的十八大以来，***总书记高度重视学校思想政治工作，亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，党中央、国务院专门印发深化新时代学校思想政治理论课改革创新等一系列重要文件，德育工作得到空前加强，学校“三全”育人体系日渐完善，思政课程和教材体系也进一步健全。

面对教育事业全面快速发展的大好形势，少先队习惯的工作空间、工作方式、工作对象都发生了巨大变化，许多同志反倒不会干了，弄不清少先队工作与德育工作的联系与区别，少先队工作也就逐步地“同化”“泛化”“弱化”“娱乐化”了。出现这些问题，实质上是因为我们对少先队工作的独特价值看得不深、对政治启蒙和价值观塑造的主责主业不够聚焦、对做好这一工作需要较高的能力水平认得不清。在教育部门的支持下，中央《意见》再次强调了每周安排一课时用于少先队活动，但这节课的时间教孩子们一些什么东西，虽然我们也出台了纲要、提供了活动用书，但整体上还是靠辅导员的经验和直觉来操作，不少课程仍停留在简单说教或单纯搞活动层次。少先队应该“干什么”，应该“怎么干”，在很多地方还是个“大问题”“真问题”。

如何破解这个问题？我仔细研究了一到九年级的三科教材，感到少先队工作与校本教育相互补充，大有空间、大有可为。一是要厘清教育内容边界，更加聚焦政治引领。中央《意见》对强化少先队员政治引领明确提出了四个重点：教育引导少先队员牢记***总书记的要求，大力培养对党和社会主义祖国的朴素情感，从小培育共产主义理想和道德的萌芽，培育和践行社会主义核心价值观。这些教育内容的“根”和“魂”就是红色基因、红色血脉。我们要把握不同年龄阶段少年儿童政治认知特点、政治启蒙规律，因人施策、因时施策，低年级突出感性认识，中年级可以展示事实，初中就可以启发事例背后的原因，用解析元素、串珠成链的方法，构建逐步进阶的内容体系。二是要强化组织育人理念。少先队是具有鲜明政治属性的少年儿童群团组织，红领巾、队礼、队旗、队徽等少先队标志礼仪具有丰富的政治内涵。少年儿童更具有趋向集体舆论和行为的心理特点，要充分发挥组织育人优势，教育孩子们在集体中学会团结合作，学会服从大局，学会奉献，养成规则意识、纪律意识，培养集体利益高于个体利益的意识，为形成公私分明、先公后私、公而忘私、大公无私的共产主义道德奠定基础。三是要在“时”“空”上有所侧重。学校德育工作较多在“课上”和“校内”进行，少先队工作就要在“课后”和“校外”着力。最近，中办、国办印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，教育部规范管理校外培训，这将为少先队发挥作用创造新机遇，各级共青团、少先队组织要敏锐抓住这一重大变化，严格落实党中央要求，配合做好“双减”工作。要用好少先队辅导员网络集体备课平台，加强少先队活动课程内容体系建设，上好每一节少先队活动课。

此外，我们要高度重视意识形态领域问题给少年儿童工作带来的风险隐患。比如，少年儿童对党的历史存在“距离感”，对已远去的革命战争年代和艰苦岁月缺乏切身体会，难以实现深层次的情感共鸣，成人世界中的拜金主义、享乐主义、功利主义，以及部分青年中存在的“佛系”“躺平”等“丧文化”，“追粉”等“应援文化”，消磨少年儿童的奋斗精神和理想主义情怀。比如，少年儿童政治启蒙“向西看”，少年儿童文化产品“洋强我弱”的状况仍未扭转，一定程度上不利于少年儿童文化自信的形成和红色基因的传承。比如，互联网内容良莠不齐，存在“负能量”，少年儿童使用网络时间大幅增加，心理上易产生人际疏远、心理孤独等问题，易受到网络不良信息的侵害。比如，农村少年儿童精神生活“荒漠化”，部分乡村少年儿童过度观看网络视频和参与网络游戏，影响了正常生活和学习，严重危害身心健康。比如，民办学校存在思政工作薄弱点，小部分民办学校思政教育体系不健全、尚未建立少先队。比如，个别家长宗教信仰对少年儿童产生“潜渗透”，有的甚至阻碍孩子入队。少先队工作者都要提高政治站位，创新教育内容和方式，主动防范化解意识形态风险。

2.大力构建少先队社会化工作体系，在“广泛”上下功夫。广阔的社会一直是党教育少年儿童的重要空间，也是少先队必须占领的阵地。***总书记今年“六一”给少先队员的回信中提到了“新安旅行团”，这是党领导的少年儿童革命文艺团体，在抗日战争、解放战争时期，足迹遍及22个省市，行程五万余里，践行了“生活即教育，社会即学校”的教育理念。20世纪五六十年代，我们学习借鉴苏联的做法，建立了少年宫等社会活动阵地，在俄语中，少年宫的全称就是“少先队员宫”。到了80年代，党中央同意设立全国少工委，并将办公室设在团中央，其中一个重要原因就是要充分发挥共青团社会化教育阵地的作用。进入21世纪以来，随着国家教育投入加大，中小学校设施条件整体改善，少先队校内活动场所和器材更加完备。

面对少先队校内活动阵地逐步完善和丰富的大好形势，社会阵地却没有多大进步甚至还萎缩了，尽管一些城市建设了高大上的少年儿童活动中心，但显然不便于孩子们经常使用。现存的团属青少年宫少部分也“不务本业”，背离实践教育和社会教育的主要功能。久而久之，本应是“学校+社会”两条腿走路的少先队，变成一条腿很长、一条腿很短的不平衡局面。少年儿童绝大部分时间投入知识性学习，没有太多实践历练和社会体验，容易导致受挫能力不强、社会化程度较低，这种“原生性”的问题，大学毕业前几个月短期社会实践是解决不好的。

如何破解这个问题？我认为少先队必须立足校内、拓展校外，加快恢复社会活动阵地，加快构建“校内+校外”的少先队组织模式，大力构建社会化工作体系，使社会成为联结学校教育、家庭教育的纽带。一是抓紧建立多种形态的校外少先队组织。首先要将青少年宫作为少先队迈向社会的重要支点。要以团属青少年宫、青少年之家为突破口，确保年内少先队建队全覆盖。要加强对各级团属青少年宫的管理，回归初心，真正面向少先队员开展教育和实践活动，让少年宫真正属于少先队员、真正成为“少先队员宫”。前一阶段，我们与教育部联合印发贯彻落实中央《意见》的通知，教育部大力支持在教育系统的青少年宫（营地）建立少先队组织，并成立少工委。我们要牢牢抓住这一契机。其次要将社区作为少先队组织迈向社会的重要支撑。孩子们放学回家，都是在一个个小区内活动，这是开展少先队同伴教育、实践活动的天然平台。在全党全社会关心重视少年儿童、基层社会治理水平显著提高的背景下，我们要积极争取社区支持，大力推动建立社区少先队，打造“少先队活动空间”，开展劳动实践、科技文体等活动。街道社区的团组织要积极发挥作用，加强区域化队建，加强与辖区内中小学校的联系，与学校少先队组织共同在社区内建组织、搞活动。今年我们与教育部共同下发通知，要求在2022年底前，辖区内有中小学校的社区成立少工委的比例不低于20%，这个任务要努力完成好。再次，要将校外培训机构作为少先队组织迈向社会的重要增长点。“两新”组织可以建党、建团，校外培训机构同样可以建队。国家加强对校外培训机构业务内容的规范管理，我们要善于发现恪守党的教育方针、坚持公益原则、管理正规的机构，主动在其中建立少先队组织，服务少先队员健康成长。

二是多种方式建设辅导员队伍。辅导员是少先队员亲密的朋友和指导者，我们不仅要建强校内老师辅导员，也要逐步建立规模宏大的校外辅导员队伍；既可以由学校聘请校外辅导员到校内帮助少先队开展工作，也可以由团委聘请学校辅导员老师到社区、少年宫等场所帮助开展少先队工作。各级团委、少工委特别是县区一级，要尽快建立本地区的校外辅导员资源库，根据校外辅导员的工作单位、个人专长、服务领域，进行统筹管理。要注意发挥邻近社区老党员、团干部、热心家长作用，灵活机动地在社区内开展活动。中央《意见》要求，团的委员会成员要制度性担任少先队辅导员，相关部门要切实抓好落实，今年可在部分地市、县区探索，积累经验后尽快推广。

三是充分用好互联网。第八次全国少代会作出“迈向社会、进军线上”的战略部署以来，团中央以打造“全国少工委”微信公众号为牵引，构建少先队新媒体矩阵，大力加强网上少先队建设，打造红色网络空间，目前该公众号用户数已超过4000万，成为关注量排名全网第二、少年儿童领域第一的新媒体平台。互联网是少先队组织力、引领力、服务力三者结合的重要平台和工作空间。要将少先队强大的组织体系和组织动员能力转化为互联网领域的效能，使得工作和活动能够迅速到达和动员到基层少先队大、中队组织，实现全国少工委与基层少先队组织双向互通，提升少先队的组织动员能力。要打造内容体系，适应新时代少年儿童上网习惯，用好短视频、直播等形式，推动全团少儿类报纸、期刊、网站、客户端、官微等形成全覆盖的融媒体矩阵，努力实现多层面、多形式、多渠道的立体式传播构架，让正能量在网络上更加充盈，提升少先队的思想引领能力。要坚持线上线下一体联动，针对辅导员缺乏开展少先队活动的抓手和载体等问题，不断创新线上载体，与“红领巾奖章”争章、“争做新时代好队员”等有机融合，提升少先队服务能力。

3.不断丰富少先队实践教育体系，在“活跃”上下功夫。实践是认识的源泉和动力，也是认识的目的和归宿。长期以来，有组织的实践活动是少先队的主要教育形式和独特优势。在革命战争年代，安源儿童团、劳动童子团、抗日儿童团等组织，带领少年儿童开展了大量侦察敌情、递送情报、站岗放哨、送信带路、生产劳动、读书扫盲等工作，直接在烽火硝烟中接受历练。新中国成立后，少先队组织队员们捐献“少年先锋号”飞机支援抗美援朝，开展“小五年计划”“小春耕”“小秋收”等力所能及的实践活动，在社会主义建设的火热实践中收获成长。改革开放以来，少先队带领少年儿童开展“可爱的祖国”远足活动，开展“跨世纪中国少年雏鹰行动”，在实践中观察社会、体验国情、收获成长。近年来，社会机构开展的研学活动、营地活动形式丰富，越是家庭条件较好的孩子，越有更多的实践机会；越是受教育程度高的父母，越重视孩子的社会实践。

面对越来越多社会机构加入实践教育行列、越来越多家长支持孩子参加社会实践的发展形势，少先队组织却囿于学生安全、课业负担等因素裹足不前，每周一课时的少先队活动也大多在教室里完成，有的地方好不容易开展一次少先队活动，也存在重形式轻内容的情况，领着孩子们戴上红领巾、看个展览点、拍张大合影，平平淡淡就“圆满结束”了，事实上是丢掉了实践活动这个“传家宝”、放弃了实践育人这个基本方式。如果没有立意深远的内涵，没有润物无声的内容，没有阶梯成长的体系，没有引人入胜的形式，少先队活动自然流于表面，难以真正的“活”起来，自然也“火”不起来。久而久之，少先队活动与少年儿童和学校、家长的期待渐行渐远，这个组织的存在价值也必然就要打上问号了。

如何破解这个问题？我看还是要坚持组织教育、自主教育、实践教育相统一。一是突出活动内涵，铸牢实践之魂。要牢记少先队初心使命，始终将传承红色基因、赓续红色血脉融入活动主题，多采用全景式、体验式、沉浸式的实践活动，提升红色教育的代入感、时代感、获得感。要在实践体验中将“情”与“理”有机融合，启发队员们体会党的政治主张、价值理念、精神气质，帮助队员们逐步建立对党的实践认同、情感认同。二是丰富活动载体，塑造实践品牌。要以“争做新时代好队员”主题实践为统揽，加强顶层设计，打造一系列叫得响、能坚持的品牌活动，深化开展好“少年军校”“少年科学院”“手拉手”等活动，创新开展好“少年警校”活动。要按照不同年龄和学段特点，不断拓展实践项目和载体，分层系统开展岗位体验、夏冬令营、国防教育、劳动教育等丰富生动的实践活动。要着重加强社区少先队活动，积极在社区开展升旗仪式、“国旗下的讲话”、鼓号队训练展演、垃圾分类、劳动实践等活动。三是建设活动机制，加强实践保障。各级共青团、少先队组织要着力打造“少先队实践教育地图”，推动革命纪念场馆、博物馆、科技馆、体育馆等公共文化设施常态化免费向少先队开放，组织少先队员开展机制化的“打卡”实践。要发挥共青团联系广泛、动员面广的优势，统筹共青团、青联、学联和青科协、青企协等团属资源，加强与军队、党政机关、科研基地等单位协同，形成联建共育机制，当好少先队员参与校外实践的桥梁纽带。

总之，少先队要在少年儿童实践活动领域当仁不让建阵地，让社会上一提起实践教育特别是红色教育，就要想到少先队组织，一说起实践活动，就要想到少先队品牌。

三、 深化全团带队、锐意改革创新，着力推动新时代少先队实现深彻变革

全团带队是党赋予共青团的重要政治职责，是***总书记交给共青团的重大政治任务。如果说党的十八大以来少先队工作有成绩，那主要原因也是党中央重视、教育部大力支持、各个学校和辅导员努力换来的。如果说还有什么深层问题要解决，我看也要首先解决共青团的问题。少先队的具体领导责任是党托付给共青团的，少工委的牌子是挂在共青团机关的门口的，但我们团的各级机关不重视少先队工作的情况是普遍的，把我们的政治责任全部甩手给学校，队员全是学生、组织依托班级、工作依靠辅导员老师、内容纳入课表、活动放在校园，那还要共青团干什么？所以，我感到，说一千道一万，首先得落实团的具体领导责任，特别是各级团委机关的主要负责人。共青团十八大以来，我去各地调研必看少先队工作，在去年少代会开幕会致词和八届一次全会的讲话只强调了一个主题，就是如何履行好全团带队职责。经过这两年的反复强调督导，情况有所好转。希望共青团的同志们继续提高认识，真正把抓好少先队工作变成“下意识”的行动，真正把全团带队政治职责落实到位。从工作机制的角度，要从三个方面着手，推动新时代少先队实现深彻变革。

1.以落实中央《意见》为统揽，推动构建党委领导的少先队工作体制机制。要坚持党对少先队工作的领导，主动争取各级党组织定期研究少先队工作，主动争取党委和政府的工作指导和条件保障，建立起党建带团建、队建的领导体制。要加强与少先队工作相关的部门间协同，以项目化的形式推动工作，建立有效的沟通协调机制。全国少工委已就落实中央《意见》与37个部委建立了日常工作机制，各地可以参照执行，把工作落到实处。要全面深化新时代团教协作，落实省、市、县三级少工委双主任制，与教育部门深入交流、深度合作、互相配合。要抓住落实中央《意见》的黄金窗口期，大力推动形成党委领导、政府支持、共青团牵头、团教协作、社会协同的少先队工作体制机制，为全面推进工作提供政策支持和资源保障。

2.以优化工作机制为突破，加快构建团、队协同工作格局。中央《意见》明确要求，少先队工作由“共青团牵头”，我作为团中央书记处第一书记，是全国少先队工作的第一责任人。本届团中央书记处一直把少先队工作作为最重要的几项工作来抓，这次由我来担任全国少工委主任，也是一个态度和决心。省、市、县三级团委书记，就是本级少先队工作的第一责任人。要把少先队工作纳入全团“三力一度”工作格局，省、市两级团委相关部门负责同志既要在少先队工作中挂名，更要为少先队工作找资源、出主意、作宣传。县级团委作为最前沿机关，直接与中小学校、街道社区打交道，要投入不少于一半的精力、安排专人做少先队工作，团县委书记要亲自担任县级少工委主任。要争取教育工作领导小组、教育部门支持，选取几个关键性指标，开展联合调研督导，及时通报结果，以“钉钉子”的精神抓好各项政策落地落实。

3.以重大关键事项为牵引，着力深化少先队改革创新。各级团委、少工委要围绕少先队的三个深层次问题，抓住几个标志性、牵引性的大事，着力推动少先队改革往深里走、往实里走。要以深化少先队党史学习教育为抓手，丰富少先队政治引领的有效途径。要实施好少先队员光荣感增强计划、辅导员政治素质提升计划和少先队改革创新行动，实现少先队高质量发展。要以丰富寒暑假、课后系列实践活动为载体，提高少先队为少年儿童办实事的能力。

同志们，让我们牢记***总书记和党中央的嘱托，以时不我待、只争朝夕的精神，全力攻坚克难、改革创新，努力把少先队这项事关党和人民千秋事业的工作做好，答好我们这一届少工委的考卷！