体育游戏在中职体育教学中的运用探讨

孙孝利+郑立峰

【摘要】在中职体育课程展开过程中，要提升整体课程的教学效果，可以有效采用体育游戏的方式进行。一方面，对于课程教学效率与质量的提升产生了积极的推动作用；另一方面，对于顺利完成教学任务也起到了促进作用。通过论述与分析在中职体育教学中应用体育游戏产生的作用、在中职体育教学中应用体育游戏应当注意的问题、以及加强中职体育教学中体育游戏良好应用的措施三个主要方面，旨在全面加强中职体育教学展开过程中体育游戏能够得到良好应用，进一步提升我国中职院校的体育教学质量与效率，从而实现中职院校学生的综合全面发展，养成健康良好的身体素质。

【关键词】中职体育教学 体育游戏 有效应用 途径 措施

游戏的产生与发展已经经历了很久的历史，游戏的形式与内容来源于生活，也是人类活动进行中的一种重要的特殊形式。体育游戏是一种有意识有目的的活动，体育游戏是为了能够全面开发人们的智力与体力、或者传授相应的劳动生活技能的活动，具有很强的目的性。在我国中职体育教学中应用体育游戏，是老师针对学生身心发展的实际情况制定相应的游戏规则，并在传授游戏经验的同时，创造出具有创造性的新游戏。在中职体育教学中应用体育游戏与其他训练不同的是，游戏并不需要做系统性的训练，能够帮助学生极好的融入到体育游戏的展开中。在中职体育教学中体育游戏过程中，一方面，能够促进学生的身体机能；另一方面，还能够增强学生的身心健康，推动学生实现综合发展，除此之外还能帮助学生对体育运动的目的与内涵以及运动丰富形式实现充分的掌握，是开发学生体力与智力的重要手段，因此在我国在中职体育教学展开过程中，体育游戏成为体育训练中的有效方式。

一、在中职体育教学中应用体育游戏产生的作用分析

（一）体育游戏能够有效开发学生的智力与体力

在中职体育教学中，积极应用一些具有智力性的体育游戏，需要学生具备快速反应的能力与智慧，才能够有效而准确的完成相应的任务。在体育游戏中开展具有对抗性质的比赛，不论是个人赛还是团体赛都应当选择最合适的方案，在比赛规定的时间之内迅速良好的完成相应的比赛，这些游戏的展开都需要学生具有良好的智力。除此之外，体育游戏展现出来的丰富形式与内容，使得学生在游戏过程中会以一种简单放松的心态参与游戏，表现出了高度的思维活跃性，不仅需要对学生之间协作性进行充分考虑，还需要学生积极在游戏中处理好游戏规则的相关制约因素。在在中职体育教学中的体育游戏开展过程中学生积极的思维方式，极大的促进了学生的创新能力与逻辑思维能力的发展。

（二）体育游戏有助于提升学生的身体素质

在中职体育教学中，需要高度重视学生的身体素质训练与提升，但是身体素质在培養上并不能通过简单的训练方式得以实现，如果只是简单的进行循环性的身体训练在很大程度说上导致了学生出现厌烦的心理，对体育教学效果产生了不良影响。而在中职体育教学中积极应用体育游戏能够激发学生的学习积极性与兴趣，在体育教学中充满激情从而有效的提升学生的身心发展与身体素质，进一步提升教学效果。

二、在中职体育教学中应用体育游戏应当注意的问题

在在中职体育教学中应用体育游戏的方式需要注重三方面的问题，第一，体育游戏的设置需要结合学生的具体实践情况以及体育的教学内容选择合适的体育游戏；第二，在中职体育教学中需要合理有序的组织学生进行体育游戏；第三，体育游戏的应用应当注重教学过程中的纪律性与组织性，进一步提升学生的安全意识。

（一）体育游戏的展开必须符合体育教学内容

在中职体育教学中老师必须在掌握学生身心发展差异性的基础上，严格按照具体的体育教学内容展开合适科学的体育游戏，全面的让学生们通过体育游戏的展开对所涉及的内容有系统性的认识与掌握，并且以此来推动学生掌握新知识。通过体育游戏能够降低学生对知识的恐惧，老师找准时机，积极引导学生，将教学内容与体育游戏实现合理有效的融合，从而激发学生对体育知识学习的热情与欲望，因此在中职体育教学中展开的体育游戏一定要与教学内容具有高度一致性。

（二）在中职体育教学中体育游戏应当具有竞争性

在中职体育教学展开过程中应用体育游戏，一方面，老师要注意游戏的趣味性；另一方面，需要高度注重游戏的竞争性。通常情况下，在一个游戏中包含了的竞争性因素越多，学生对于游戏的参与程度就越高，因此在我国中职体育教学中应用的体育游戏应当在掌握不同学生身心发展差异基础上，合理的增加体育游戏中的竞争因素，从而有效的激发学生的游戏参与度与兴趣。但是，在增加游戏竞争因素的同时需要把握好度的问题，中职院校学生还处于身心发展的上升阶段，老师应当注重学生的求胜欲心理活动，在体育游戏展开过程中忽视了安全性问题，导致发生了一些意外与伤害事故。所以，老师在组织体育游戏的过程中，需要对学生特点充分掌握的基础上精心策划，并组织好游戏展开的规则性，对于纪律性进行严格制定，保证体育有效能够顺利展开。

三、加强中职体育教学中体育游戏应用的措施

（一）体育游戏展开需要融入上课开始部分

在中职体育教学过程中良好应用体育游戏，是一种合理有效的体育教育手段，是为了加强学生的身体素质，并在此基础上进一步增强学生的体制，实现提升学生智力与创造能力的目的。除此之外，在中职体育教学中积极应用体育游戏是为了教学内容展开而服务的，在每一节课程开始之前，老师需要将集中学生的注意力，通过使用富有趣味性的体育游戏来提升学生的体育游戏参与程度与兴奋度。

（二）将体育游戏与体育的技术教学充分结合

在中职体育教学过程中，老师必须全面注重学生的主体性地位，并充分发挥老师自身的主导性地位，积极引导学生充分参与到体育游戏的练习与训练中。体育教学的展开并不是简单的训练过程，而是需要学生拥有良好的身体机能与心理素质。在体育的技术教学中，必须通过体育游戏来带动整个体育教学的氛围，激发学生体育学习的积极性与主动性，从而让学生养成良好的运动习惯，培养出学生多种运动技能。

四、结语

综上所述，在我国素质教育的进一步深入及新课程改革的全面推进，人们对体育教育产生了越来越高的关注与重视。本文围绕着在中职体育教学中应用体育游戏产生的作用、在中职体育教学中应用体育游戏应当注意的问题、以及加强中职体育教学中体育游戏良好应用的措施三个主要方面展开了论述与分析，目的是为了全面加强中职体育教学展开过程中体育游戏能够得到良好应用，进一步提升我国中职院校的体育教学质量与效率，从而实现中职院校学生的综合全面发展。

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