原来是鞋子

李进海

罗丹说:“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”如何根据常规事物间的内在联系,进行巧妙的转换,创造出新的事物,是我一直思考和实践的问题。就是这种思想下我根据鞋和脸之间的相似形进行嫁接和转换(鞋—头、鞋面—脸、鞋口—嘴)发现了一些新的惊喜!

目标: 培养学员的创造力和想象力。

培养学员事物间的转换能力。

提高学员艺术感知和审美能力。

准备:旧鞋子、硬纸板、彩纸、水粉、胶棒、毛线、麻绳等等各种废弃物。

实施:

做底子:用水粉色在硬纸板上刷出想要的颜色,最好和鞋子形成对比色。

做五官:眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、牙齿、舌头等这些五官部位的制作:一、可以用各种彩色卡纸,根据五官的特征,通过剪贴进行制作;二、巧妙利用废旧材料自身和五官相似形的特征,进行直接粘贴、塑型。

粘毛发:根据自己的设想和身边容易找到的废弃物粘贴毛发,可以是毛线、麻、麻绳、树皮、羽毛等各种相应废弃物。发型设计要大方、自然。

进一步装饰完成:做耳环、头花、头饰等。根据自己的想法,自己认为美,就可以用相应材料进行装饰,要有自己的想法和突破,不要受常规要求限制。

评价:学员作品是否原态、大气、灵巧、有生命力。

拓展:生活中的废弃物很多,只要我们能抓住其中的一点共性就可以进行二次创作和联想,今天我们用鞋子做面具,明天我们是否能用草帽、礼帽做狮子,后天我们是否可以用板凳做动物,只要您动脑筋,总会有意想不到的惊喜。

教师感言:无论是学院派的美术作品还是798、多伦多的现代作品,也许是看多了的缘故,不少情况下难以让人有所感动,而原生艺术和民间艺术往往更能触动人的心灵,让人激动不已,久久不能忘怀。如何通过有意引导和提醒,让孩子们在生活中发现美,并能自觉利用身边即将扔掉的废弃物去创造美,如何通过这些废弃物使孩子的生命得到舒展,使废弃物通过孩子的双手进行巧妙地组合,变成焕发着孩子天性、焕发着孩子无比创造生命力的艺术品,这才是值得我们思考和要做的。