小学美术教学校外拓展途径探索

姚敏

小学美术教学校外拓展途径探索

姚敏

美术是一门陶冶情操，帮助提升学生审美的课程。美术的性质就表明了其上课的方式与其他课程有所差别。美术的学习需要更多的去开阔视野，所以校外拓展活动对美术的学习来说非常有意义。

小学美术 校外拓展 方法

美术课程注重学生个性的保护，注重学生思维能力和动手能力的培养，所以适合的教学方式对于学生而言十分重要。在实际的教学过程中注重学生创新意识的培养和引导，同时通过适当的校外拓展学习，能让学生通过实践检验学习效果，最后通过课堂展示鼓励大家多多交流。从交流中相互学习，相互进步。

1.校外拓展的内容

1995年，原国家教育委员会、文化部，原国家体育运动委员会、全国总工会、共青团中央、全国妇女联合会和中国科学技术协会联合发布的少年儿童校外教育机构工作规程中明确指出，校外教育的内容应包括：思想品德教育、科学技术普及教育、体育运动、文化艺术教育、游戏娱乐、劳动与社会实践教育。这些教育的内容在组织安排上有着较大的灵活性，具多层次化、有多元化的特点。由于没有统一的教学大纲以及教学计划的制约，每位辅导教师可以从社会发展的需要和学生个人发展的实际需要出发，因人设课，因组设课，因活动设课，并可采用丰富多彩的活动形式，寓教于乐。

2.校外拓展活动开展的意义

2.1 校外活动能够有效延伸美术课堂教学。传统的教学模式只注重课本知识的学习以及训练，这样就会造成学生的知识面和学习面狭窄。同时美术教学受到教学时间、空间等因素限制，有些时候学生在美术课堂教学中无法得到全面的满足，还有一些探究的兴趣，但是随着下课铃声骤然响起，学生学得意犹未尽。教师在课余活动时间可以运用课外活动满足学生进一步探究的需求，使课堂得到延伸，这也是提高美术教学立体性的有效方式。笔者在教学工作中充分注重课外活动的设计，使课外活动和课堂教学保持连贯性。在手工制作、绘画以及其他类型的教学工作中，教师都要在课堂上对学生进行细致的观察，特别要注意总结课堂教学中的薄弱环节，在课外活动中进行拓展延伸，组织学生开展相应的兴趣活动，综合提升教学成效。实践证明，课外活动能够帮助教师解决课堂教学中无法解决的难点、重点问题，使教学工作更加扎实、有效。

2.2 校外活动能够有效体现素质教育理念。学校教育从应试教育彻底转变过来，关键是提高学生的素质教育。而素质教育的核心内容就是参与社会实践活动，通过科学引领和实践，不断培养学生的创造思维、行为品质和知识结构。当前教学素质化发展已经进入了全新阶段，美术教师要充分体现素质教育和新课程改革的要求，既要抓好课堂教学，同时也要积极组织好课外活动。课外活动的举办不仅仅是教学体力化的体现，也是提升学生美术学习兴趣和美术能力的方法。这符合国家对于素质教育的要求，使得学生知识与生活相结合，共同发展进步的要求。课外活动让学生在愉快的玩耍同时拓展了学生的美术相关知识，提高了学生的艺术欣赏水平，创造力也得到了激发，正所谓寓教于乐使得素质教育更加落到了实处。

3.小学美术教学中开展校外拓展活动的方法

3.1 开展美术社团。为了保证为不同美术基础的学生提供最适合的美术活动，社团的板块设置可以按照学生的美术基础，划分为基础班、特长班以及兴趣爱好班。基础班的社团活动多为一些美术基础知识的教学，待学生掌握了一定的美术基础之后，再针对不同学生的不同特色进行培养。特长班多由一些已经具备了一定的美术基础并且美术表现手法较为成熟的学生组成，特长班的活动开展可以是一些主题创作比赛，通过比赛的形式，让学生看到自身存在的不足，学习别人的长处。兴趣爱好班由一些怀抱对美术的爱好但是又不想进行美术创作的学生组成，兴趣爱好班的活动主要是一些美术鉴赏活动，让学生进一步升华自身的美术鉴赏水平。

3.2 结合家庭教育来开展。教育是全社会的责任，有效的亲子教育更是一个家庭的责任。人的教育是由家庭教育、学校教育、社会教育三部分组成，三者相互影响、相互关联、互为补充，有机地结合在一起。家庭教育作为人最起始学习的场所，影响最为深刻。如果可以在儿童成长期尤其是大脑迅速发展的时期，结合其身心特点，对其施以正确的家庭教育，将对其今后的发展有着不可估量的作用。随着社会的发展人们逐渐认识到了家庭教育的作用，但是重视力度并不够，尤其是对于家庭儿童美术教育的学习，备受冷落。家庭美术教以良好亲密的环境为背景进行教育，让儿童置身在生活化的学习环境中，与学校教育相比，用更加生动形象的教育方式为儿童的美术教育和全面发展提供了更好的保证。

3.3 拓展空间资源。我国美术教育拓展途径还包括自然资源以及社会资源等，使学生在生活实践中，不断感受生活中的美。教师应该积极的利用学校周边具有诗情画意的人文景观以及具有悠久历史的名胜古迹等，运用自然风光和人文景观这些空间资源，引导小学生走出课本和学校，勇敢的走向生活，在大的空间环境中进行美术的探索与学习。通过空间资源的所具备的多样性，激发小学生对于美术学习的动力，从而促进小学生全面发展。

校外拓展活动的开展对学生的综合发展有重要的作用。带动学生们学习美术的热情。走出校园去了解学习生活中的美术。同时，灵活的教学方式也是顺应素质教育的发展的潮流。

[1]操晓臻.小学高年级科幻画教材的开发与研究[D].上海师范大学,2012.

（作者单位：四川成都市双流区棠湖中学实验学校）