比赛式教学法在高校篮球教学中的应用

时间：2024-05-07

杨正云张强

比赛式教学法在高校篮球教学中的应用

杨正云张强

高校篮球教学所采用的比赛教学法，对篮球教学效率的提高具有极为重要的作用。虽然教育体制的改革促进了篮球教育事业的全面发展，但是在其实际发展的过程中仍然存在着很多的问题，而这也是推动高校篮球教学改革的主要因素。本文主要是就比赛式教学法在高校篮球教学中国的应用进行了探讨和分析。

比赛教学高校体育篮球教学

作为高校体育教学中最为普遍的运动教学项目，其最大的特点就是场地设施简单、操作简便等特点。而且篮球运动对于学生团体合作意识以及心理素质的增强都有极大的促进作用。而这也是篮球运动成为最受高校欢迎的公共选修课的主要因素。

一.比赛式教学法在高校篮球中的应用概述

1.比赛教学法的具体涵义。以比赛环境为基础开展教学活动，就是我们常说的比赛教学法，这种教学方法不仅可以促进学生篮球意识的不断提升，同时对教学目标的实现也有积极的促进作用。由于比赛教学法强度相对较高，因此在教学过程中，要求学生必须集中精力，才能逐步的适应比赛的环境。这种教学方法的应用，也极大的促进了学生篮球技能以及思想道德等方面能力的全面提升。

2.比赛教学法主要特征体现。首先，以模拟正式比赛的环境为基础开展比赛教学活动，不仅可以使学生的注意力高度的集中，使其可以全身心的投入到整个比赛的过程中，同时通过比赛教学的过程，学生也感受到了篮球比赛所带来的乐趣，促进了学生竞争意识和创新精神的不断增强。其次，通过激烈紧张的篮球比赛，学生的意志力也得到了极大的锻炼。

3.比赛教学法的重要意义。首先，在篮球教学过程中应用比赛教学法，不仅增强了篮球教学活动的趣味性，同时也将学生参加篮球运动的积极性充分的调动起来。对于那些初次学习篮球的学生而言，在熟练掌握篮球技能之前，必须要反复的联系各种篮球动作，而这一练习的过程非常的枯燥乏味，因此，必须通过比赛的形式，使其感受到自身与他人之间存在的差距，才能将其学习的积极性充分的调动起来。其次，将学生的学习兴趣激发出来。只有学生对篮球产生了兴趣，才愿意主动的研究和学习。经过实践发现，如果学生的大脑保持兴奋状态的话，那么此时他们接受和学习知识的效果就非常的好。利用比赛教学法使学生的大脑保持兴奋的状态，不仅可以实现篮球教学的目标，同时也使其熟练的掌握了各项篮球技能。

二.比赛教学法在高校篮球教学中具体应用

比较常见的技术性比赛、半场比赛以及全场比赛都属于比赛教学法。教师在运用这些教学法的时候，可以根据实际的教学情况以及学生的兴趣、状态以及能力等，选择最适合教学的比赛方法。篮球教学中的比赛教学法运用，主要是通过以下几方面内容实现教学目标的。

1.比赛中深刻领悟篮球的应用规则。制定篮球运动员或者观众参加比赛的相关规则之后，才能进行篮球比赛这项运动。在初次学习篮球规则时，一般都会感觉内容枯燥乏味，学习兴趣也相对较低。假如在比赛的过程中，向学生讲解篮球规则的话，不仅可及时的纠正学生动作存在的错误，同时也使学生加深了对篮球规则的理解。因为篮球比赛的结果只有输或者赢，而高校学生自身的好胜心又相对较强，如果在比赛中出现犯规的话，就会收到裁判的警告或者处罚，而这肯定会对团队荣誉产生不良的影响，所以为了取得比赛的最终胜利，学生在比赛的过程中都会非常的谨慎，避免因为犯规而受到处罚。不管学生的篮球技能有多高，如果不能很好的理解篮球规则的话，被罚下场就是不可避免的。只有学生在比赛的过程中促进篮球技能的不断提高，才能使其更加灵活的应用各种篮球规则。

2.在比赛实战中提升篮球的应用技能。掌握篮球运动的技能是对专业篮球运动员的基本要求，因此，教师在篮球教学的过程中，必须充分的重视培养学生的篮球技能。由于篮球比赛的对抗性相对较高，因此必须通过比赛教学法才能促进各巩固学生篮球技能的不断提高。在学生技能训练的过程中，而言进行分组对抗训练的方式，通过对内的相互指导，从而促进学生篮球技能的共同进步。同时通过开展小组对抗比赛的方式，将学生学习篮球的兴趣充分的激发出来，为其篮球技能的提高奠定良好的基础。

3.在比赛中磨合和队友之间的团结合作精神。由于篮球运动是一项团队合作要求非常高的集体运动项目，所以学生在学习的过程中必须树立较强的集体意识和集体精神。比赛教学法的应用，不仅加强了学生之间的交流沟通，同时也使学生养成了相互合作的精神和集体荣誉的观念。此外，由于篮球运动对抗性较强，所以在比赛的过程中，就会经常出现因为肢体接触等因素而导致的不和谐，此时教师必须积极的引导和帮助学生形成正确的价值观，使学生深刻的认识到即便是没有取得比赛的胜利，也要具备高尚的人格和思想道德。