抓“小鸡”

强恒荣

找着北

《3-6岁儿童學习与发展指南》：科学——结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。

核心素养：乐学善学。

给 把 力

与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

加 点 料

1.游戏规则：将准备好的“小鸡”（便利贴）贴到相应的家具上。然后开始抓“小鸡”，相加获得的“小鸡”上的金币数，比比谁获得的金币多。（例如：A抓了5号小鸡贴纸、3号小鸡贴纸，表示他一共得了8个金币。）

2.小叮咛： 提醒孩子游戏中注意安全，尽量避免互相碰撞和撞到家具；“小鸡”便利贴可以换成其他任意小动物。

3.时空建议： 晚饭后，全家在客厅、卧室、厨房、浴室等地进行游戏。

4.延伸问题：宝宝，你获得了标有金币数为3、4、5的“小鸡”，那你一共获得多少金币？

我保证你没有玩过这么有趣的抓“小鸡”，快和家人一起来试试看吧！

1瞧，“小鸡”便利贴都做好了，哈哈，那些歪七扭八的数字当然是我写的啦。

2我试下“小鸡”便利贴的黏性如何，等会儿我要把它粘在各个指定位置，可不能掉了。

3游戏开始，妹妹抢到游戏屋上的“小鸡”。

4妹妹又抢到电视机上的“小鸡”。

5我也不甘示弱，瞧！这是我获得的“小鸡”，数数我的金币是多少？