学写诗歌鉴赏

邓美玲

诗歌是中华文化的瑰宝，鉴赏诗歌是感受中华文化、提升审美能力的重要途径，而会写诗歌鉴赏是高中生的必备能力。那么如何写诗歌鉴赏呢？写作时需要注意些什么呢？

一、诗歌鉴赏要有信度

这里所说的“有信度”，就是值得人相信。要达到有信度就要充分尊重文本。鉴赏性的文字必须建立在深入理解诗歌、准确把握诗意的基础之上，绝不能歪曲甚至脱离文本，主观臆断。如果说鉴赏是红墙绿瓦，那么文本就是地基大椽，没有地基大椽的牢固支撑，就没有红墙绿瓦的熠熠生辉。所以说，鉴赏诗歌信度第一。要想所写的鉴赏文字有信度，就要不断增强解读古文、理解古代文化的能力，尽可能避免误读。如有人认为《卫风·氓》是弃妇的悲歌，“悲歌”毋庸置疑，但“弃妇”二字有待商榷，因为诗中的“及尔偕老，老使我怨”“反是不思，亦已焉哉”两句，表明女主在深思熟虑后，打算主动放弃这段糟糕的情感，并不是被抛弃。

二、诗歌鉴赏要有角度

一首诗歌可供鉴赏的角度有很多，可以分析它的意象，可以品味它的语言，可以梳理它的结构，可以赏析它的手法，可以探究它的主题，可以揣摩它的情感……写诗歌鉴赏时，我们要选准切入的角度，因为有角度才有深度，才不会“蜻蜓点水”，泛泛而谈。具体的切入角度要根据自己的阅读感受和生活体验来确定，最好选自己感受最深的一两个角度切入，切不可面面俱到，“眉毛胡子一把抓”。如鉴赏《卫风·氓》时，我们可以分析男女主人公的形象特点，可以赏析比兴、对比、顶真等手法，可以探究诗歌所反映的春秋时期的婚恋观……

三、诗歌鉴赏要有深度

选准角度是为了写出深度。那么诗歌鉴赏怎样才有深度呢？除了集中笔力从一个角度切入外，还应在具体的点上深挖，力争挖掘出诗歌字词背后的情感内涵和文化意蕴。如钱锺书先生在《管锥编·毛诗正义》中分析《卫风·氓》的“兄弟不知，咥其笑矣”一句时写道：“‘不知者，体会不及，漠置之也。”这就挖掘出了“不知”二字背后隐藏的信息——兄弟由于性别、身份、地位等的不同，不能设身处地地理解女主在婚姻中的艰难处境。当然，这个结论是钱锺书先生将《卫风·氓》中女主婚变时家人的态度和《孔雀东南飞》中刘兰芝被休回家后刘母的反应进行对比总结出来的。这启发我们，诗歌鉴赏要有深度，可以多进行对比分析。

四、诗歌鉴赏要有热度

这里所说的“有热度”，是指诗歌要与生活有关联。鉴赏古代诗歌时，我们既不能无视诗歌创作的时代背景，以今论古、生搬硬套；又不能做“老学究”，言必孔孟，满口“之乎者也”，脱离现实生活。虽然人的思维思想有时代的印记，但人的情绪情感却大同小异，所以我们鉴赏诗歌时，既要知人论世，联系诗歌创作的时代背景，又要古为今用，让诗歌接地气，挖掘出诗歌的现实意义。

五、诗歌鉴赏要有亮度

这里所说的“有亮度”，是指诗歌鉴赏要延续诗歌的韵味，耐读耐品，这是诗歌鉴赏文章区别于一般文章的地方，也是其亮点所在。好的鉴赏文章，既有诗的意境，又有歌的旋律；既能给人良好的审美体验，又能给人合理的思维启迪。因而，在写诗歌鑒赏时，我们可以多运用排比、对偶等手法，增强作文的整饬美；多运用比喻、拟人、借代等手法，增强作文的灵动感；多引经据典、对比关联，增强作文的思想性。当然，所有的技巧大不过情感，诗歌往往是情感产物，鉴赏时如果能以己心解诗心，做到心心相印，就是作文最大的亮度。

选择本单元（选择性必修下册第一单元）所学的一首诗歌，或拓展阅读下面所列古代诗词，写一篇不少于800字的鉴赏文章。可从语言、构思、意象、情感等方面选择一两个角度，发现作者独特的艺术创造，分析自己阅读欣赏获得的审美体验。

①温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）

②周邦彦《苏幕遮》（燎沉香）

③辛弃疾《青玉案·元夕》

④刘克庄《贺新郎》（国脉微如缕）

⑤王实甫《长亭送别》（【正宫】【端正好】）