议论文的语言

▲▲讲写法

现如今，议论文是高考作文中同学们普遍选择的一种文体，但有些同学只议不论，或只论不述，特别是在论证过程中机械堆砌材料，以叙事代替说理，让人感到语言苍白无力，味同嚼蜡，缺少基本的表现力和感染力。基于以上情形，下面谈谈能让议论文语言出彩、有味的几种方式：

一、巧用修辞，味在形象

同学们写的议论文之所以空洞乏味，主要是因为抽象议论太多，不会巧妙地把议论包含在具体现象的叙述或描写之中。生活中的许多现象本身就很形象生动，假如我们在说理的同时巧妙借助文学手法，或描写，或叙述，化枯燥为生动，化抽象为形象，从而引起读者共鸣，甚至叫绝，岂不是使文章更有味吗？

如佳作《希望》一文有这样一段：

希望是久坐黑夜中等来的一缕阳光;希望是久旱的大地盼来的一场急雨;希望是非洲儿童伸出枯瘦如柴的小手，在焦急等待中得到的一片面包;希望是煎熬在硝烟炮火中的老人，苦苦等待的和平与安宁;希望是卖火柴的小女孩在寒夜里点燃的火亮;希望是海伦·凯勒憧憬中的三天光明;希望是鲁迅唤醒麻木国民的伟大理想……

這里，作者用一组博喻，对“希望”进行了形象生动的解说，化抽象为具体，让我们在博喻中深深感受到希望的美好，让人充满期待。丰富而合理的想象，拓宽了思路，使语言表达文采飞扬，让人赞叹。

我们在解释某个概念时，不能用抽象的说明，而是要通过形象生动的描绘、具体的列举，才能更好地揭示事物的本质。

有人说：“修辞是作文的魔水。”的确如此，如果没有修辞，语言的表达就会黯然失色。灵活运用修辞，既有助于阐明道理，又可增加文章的风趣和吸引力。如果比喻、比拟、反问、排比……源源不断从笔下涌出来，自然会使文章腾挪跌宕，波澜起伏，摇曳多姿，不仅可阅、可诵，而且可品。

二、善用对称，味在简洁

我们所说的对称句并不是严格意义上的对偶句，而是指结构和字数大体相同，内容相近、相对或相反的两个句子。如果有同学在文章中自觉地使用对称句，说明他的语言表达能力已达到了一定的水平。对称句句式整齐，读起来音韵和谐，整齐上口。在议论文中，用对称句来说理，道理深刻，逻辑性强，观点更加鲜明。

如佳作《低姿态的高贵》一文中写道：

放低心态，才能成就自己。霸气的项羽，虽是“力拔山兮气盖世”，却终因目无他人自刎乌江;谦卑的刘邦，广纳人言，便能高歌“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”。把自己举得过高，得到的不是仰望，而是不屑和轻视;适当把自己放低，得到的不是鄙夷，而是由衷的尊重和敬佩。在历史的长河中，很多人自命不凡，唯我独尊，却早已化作青烟;而那些默默无闻、不慕虚名的人却成了我们心中不朽的雕像。这世间很多人厚重于体，却浅薄于灵魂;充实于形，却空虚于心。只有放低自己的心态，才能飞得更高，走得更远。

这段文字首先提出观点：“放低心态，才能成就自己”。结尾重申观点：“只有放低自己的心态，才能飞得更高，走得更远”。中间部分论述时使用了几组对称句：“项羽”“刘邦”，一个骄傲自大，一个为人谦卑，命运相反;“把自己举得过高”“适当把自己放低”，得到的截然不同;“唯我独尊”者，早已消失，“默默无闻”者，却让人永远铭记;最后用两个很有哲理的对称句概括升华——“这世间很多人厚重于体，却浅薄于灵魂;充实于形，却空虚于心”。在论述中两两对举，语言简洁，论述深刻，给人美的享受和深刻的启迪。

三、借用他语，味在新鲜

新鲜，才有味道，如果人云亦云，老生常谈，甚至拾人牙慧，人们便会感到苍白无味。我们可以巧妙引用或活用一些诗文、成语、谚语、歇后语、流行语等来丰富自己的词汇量。

如佳作《才情女子李清照》中的一段话：

“花自飘零水自流”的黯然神伤，有谁会知？“才下眉头，却上心头”的相思闲愁，有谁会懂？“载不动的许多愁”，有谁分担？如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流？红颜渐老的易安多少次独坐在冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比黄花瘦的伤感中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她——这位千古丽人，消失在满地黄花堆积的深院中。

文段中化用了易安多首诗词中的名句，来表现词人的“柔肠愁结”。化用诗句，融入叙写之中，流畅自然而和谐，不露痕迹，为文章增光润色，让读者对这位“千古丽人”增添了一份怜爱。而嵌入文中的诗句充分显示出作者老练、娴熟的语言功底，显示了阅读面的宽度，为文章增添了诗意和文采。

生活中充满了形象生动、富有活力的语言。有些歇后语、谚语、民谣、广告词更是清新生动、内涵深刻，如能准确引入文章，则能使文章语言妙趣横生;有时也可以模拟的口吻，使语言幽默风趣，新鲜有味。

如毛泽东在《反对八股文》一文中，把八股文比喻成“懒婆娘的裹脚布——又臭又长”。这句歇后语使文章语言幽默生动，也无情地批判了八股文。在驳论文中也经常用讽刺的手法批驳敌论点。如鲁迅的《“友邦惊诧”论》一文中写道：“读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。”这是模拟蒋介石制止学生请愿的口吻，以显示其无耻嘴脸。“每月一千八百万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，‘军政当局’呀！”这是模拟主子训斥奴才的口吻，形神毕肖地显现出了帝国主义者“诱惑”蒋介石“卖国”的嘴脸，突出了“友邦”和“国府”之间的主奴关系。用模拟的口吻无情地嘲弄了国民党反动派。这样的语言生动形象，而且批判有力。

四、妙用假设，味在严密

假设句就是通过对假设条件下结果的推测，来证明观点的一种论述方法。假设句常常与反问句、排比句一起使用。假设句如运用得当，既可增强文章说理的可信性，又可增强论述的严密性。

如佳作《坚守信念》一文中有这样一段分析：

假如没有伽利略对科学的坚守，怎会有自由落体定律、惯性定律？假如没有牛顿对梦想的坚守，怎会有他的光色理论问世？假如没有爱迪生的坚守，怎会有留声机的发明？伽利略、牛顿、爱迪生不是神，但他们因坚持自己的梦想，坚守自己的信念，为人类的物质文明做出了巨大贡献，为人类的精神家园留下了无比宝贵的财富！

这里接连使用了三个假设句，“如果没有……坚守”，然后用三个反问句“怎会有”写出这个假设条件下的结果，语言雄辩，很有说服力。三个假设句把伽利略、牛顿、爱迪生的很多事例都浓缩在一起，层次清晰，内容紧凑。假设句在叙事的同时也在评论，把叙事和议论有机地融合在一起，避免了很多同学在议论文中冗长叙事的问题。

又如佳作《有一种感动叫坚守》一文中有这样一段分析：

袁隆平为自己“杂交水稻”的梦想坚持实验，失败了，总结教训再干，在很多人的质疑与不解中，杂交水稻以让世人惊叹的产量，在国际上竖起了一座丰碑。试想，如果袁隆平面对不绝于耳的质疑与不解，面对上千次的失败否定了自己原来的设想，因而偃旗息鼓，怎会有给世人带来福音的“杂交水稻”？怎会有“杂交水稻之父”的美誉？如果面对成功不能坚守自己心灵的原野，面对诱惑不能淡然处之，他又怎会成为2011年《中国国家形象片——人物篇》杰出代表人物之一？

文段先从正面讲述袁隆平坚持做杂交水稻实验的事例，然后从反面假设：如果袁隆平没有坚持实验，如果袁隆平在成功后没有禁得起诱惑……反设之后又用反问句推出结论。这个正例+反设，把袁隆平从研究杂交水稻开始，到取得成功，再到成功后一如既往的坚守，都表达了出来。在简述袁隆平几十年经历的同时，赞颂了他坚守梦想、坚守自我的品质，叙议结合，的确让人感动，也让我们体会到了作者用语的严谨。

总之，语言是思维的外壳，要想使语言亮丽、核心是思维品质的提升，深刻的思维和亮丽的语言是优秀议论文的必备要素。重视锤炼语言，才能促进思维品质的飞跃。这两者是相辅相成的关系，没有孤立的语言训练，因为没有思想的语言，流于浮华;也没有失去语言外壳的思维训练，因为没有了语言，思维无从表达。先想明白，再说清楚，然后再寻求写得精彩！