永不言弃

【实战训练】

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。

在生活中，我们常听到有人说“牛已经过河了”，言下之意，再努力也没有用，已经晚了。可是，我们未来的成功，常始于当下的点点努力的积累，“千里之行始于足下”。

要求：综合材料内容和含义，角度自选，立意自定，题目自拟，文体自选，诗歌除外，不要套作，不得抄袭。

【优秀习作】

永不言弃

项羽在东城大败被困之时，以二十八骑神勇突围，逃至乌江，此时乌江亭长携船来援，请他渡江再图谋未来。可项羽却认为“牛已过河”，发出“天之亡我，我何渡为”的感叹，霸王之业于是毁于一旦，给后人留下了无限的遗憾——“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”是啊，当遭遇看似不容易过的困境时，如果轻言放弃，必是失败，留下无限遗憾；如果不放弃，则此时的努力就可能就是后续成功的起点。

越王勾践，在国破之时，没有选择自杀，而是以身侍夫差，隐忍苟活，“将以有为也”。最终灭吴，报仇雪耻，成为一代霸主，有了“泗上十二诸侯，皆率九夷以朝”的壮观景象。试想如果勾践也如项羽一样，轻言放弃，不去尝试，还会有崛起的越国吗？还有会“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的美谈吗？唯有对困境抱有永不放弃的态度，方有机会改变格局，由失败走向成功，甚至创造奇迹。

面对困境，永不言弃，即使失败了，也虽败犹荣。正是一个个像文天祥、孙中山那样身处困境仍永不言弃的人，才铸就了我们华夏民族不倒的丰碑，激励了一代又一代炎黄子孙前仆后继，为理想而战。

永不言弃，并不只是不放弃，还需要我们有一颗冷静的头脑。于失败中汲取教训，于纷繁的表象中看清问题的实质，一举中的，方能扭转格局。蜀汉旧臣李密，在“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火”的情况下，瞄准晋武帝“以孝治天下”的政策，动之以情，晓之以理，以此保全了自己的名节；郑国大夫烛之武，在“晋军函陵，秦军氾南”的灭国之危中，扣住秦伯“捞上一把”的心理，晓之以弊，诱之以利，成功实施离间，甚至还取得结盟的意外收获；深圳融海典当行在全球金融风暴的席卷威胁中，抓住“银行惜贷和慎贷，中小企业急需贷”的契机，全力出击，理性服务，生意逆势上扬，在赚得盆满钵满的同时还盘活了一大片企业。正是因为他们正视困难，永不言弃，定下心来，理清头绪，仔细辨析，才达到了自己的目的，甚至为他人、为社会带来了福祉。

不放弃，可能会失败，但也只有永不言弃，才有可能驶向成迈的彼岸。正如鲁迅先生所说：“不耻最后，即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向往的目标。”让我们洞穿困境的迷雾，秉持永不言弃的精神，凝心定神，向目标出发。

点评

从内容上看，本文事例翔实，观点明晰。开头用项羽轻言放弃而自刎乌江的故事，并引用杜牧的詩句促人思考，自然引出文章的中心论点；第二段从正面同角度再次设例，勾践因不放弃而得以雪耻立国。一、二段构成鲜明的对比，指出了“永不言弃”意义。第四段运用排比论证的方法，列举了李密、烛之武、典当行等人的事例，从人际关系、外交、商业等不同角度进行了论证，相互补充，相得益彰。在引用事例进行论证时，叙述简洁，分析到位，揭示了论据和论点之间的内在联系。同时，还能够引用课本中的相关语句，增强了事例的真实性，有力地论证了中心论点。