高考

王子墨

高考业已恢复40年了，但它所承载的社会期待丝毫没有减轻，舆论在其面前依然不能“淡定”。对于无数中国人来说，高考是“一次考试、终身缅怀”，怀念与感激，期待与反思，在這几天汹涌而至。

在某种程度上说，高考呈现“特殊”的一面，引发超乎寻常的关注，恰恰由于它是“正常”的。正常，体现在于高考本身的存在，就是对于知识改变命运这一常识的重申。尤其是在对社会流动性的讨论日益高涨的今天，高考所承载的不只是一次考试，而是公开、透明的社会底线，是勤奋刻苦的传统价值观。尤其是当社会的复杂面相不断显现，“背景”“关系”，乃至“颜值”等不可捉摸、难以确定的游戏规则被广泛批判。相形之下，高考无疑是最为正常、最为透明的规则。社会形态无论历经怎样的改变，高考可以历经40年而热度不减，从某种程度上说，是人们在世事变迁中对常识、底线的渴望。

高考在微观层面，是个人奋斗、改变命运的呈现；从宏观层面，它是社会公正的标记。高考与改革开放几乎同步，早已嵌入了宏大叙事的话语中，成为国家发展路径的一个注脚。恢复高考40年，与之相伴的是命运选择的自主，社会秩序的构建，居民财富的累积，中国经济的腾飞。这些虽都非高考之功，但高考所体现的对知识的尊重，对权利的认可，对拼搏的鼓励，都是中国这几十年成就的精神源头。因此，对高考的任何礼赞都是应该的。

不可否认，高考并非完美无瑕，高考改革同样是一个高频词汇。无论怎样改革，都不应忘记高考的精神气质：知识学问的涵养，个人选择的自由，考试规则的公平。高考的改革，也当顺着这样一条正常的轨道，贯彻着中国现代化进程中形成的平等、公平的共识，符合人性的期待。全社会对高考，因感念而聚焦，因珍惜而期待。

恢复高考走过40周年，它已成为不可或缺的社会景观，我们已无法设想没有高考是何种面貌。今天，我们依然因为它的到来而激动，因为它承载了人们对社会的期待。它有改变命运的希望。它有公平透明的底线。

（节选自《光明日报》2017年6月8日）

品读

高考不仅受家庭、学校的关注，更是社会的热议话题。它走过40年光阴，陪伴几代人成长、圆梦，也标志着我国教育的发展与完善。纵观过去，高考早已成为社会上一道不可或缺的景观。公平的竞争，智慧的比拼，毅力的较量……高考给人生增加了亮色，给社会培养了人才，给国家注入了活动，也必然成为焦点。