如何扮靓高考作文语言

淳福卫

语言是思想的载体，是写作的第一要素。如果没有流畅的语言来表达，无论多么精妙的构思、深邃的思想，也只能停留在作者的头脑中，读者无从了解。在高考作文评分标准基础等级中有“语言流畅”的要求，在发展等级中把“有文采”列为一个重要的标准。因此考生在备考时一定要注重锤炼作文的语言，提升表达的意蕴，增强文章的思想性、文学性和艺术性。从文体上看，记叙文的语言要通过对词语的锤炼，描摹人物的语言、动作、心理，创设意境，进而塑造人物形象，使语言具有画面感、流动感、含蓄性;议论文要通过对句式、修辞的锤炼，提升论证的深刻性、严密性，进而增强文章的气势和说服力。

锤炼词语，生动贴切。锤炼动词是锤炼词语的重点，因为很多记叙性、描述性的语段要涉及人物的刻画和场面的再现，通过锤炼动词，刻画人物形象，显现人物活动的场景氛围，就能突出人物的个性和场景的特征。要准确地刻画人物的形象，就要选用准确、恰当的动词描摹人物的语言、动作、心理以及人物的特征等。如高考优秀作文《小巷面条香》中的片段：

面店是没有招牌的。每当清晨，小巷的人们尚未起身，面店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到每家的窗台。于是，人们被香味从睡梦中拖起，纷纷走进小店，端坐于桌前，等待着自己的一碗清香。这时，我才明白：此店若有了招牌，便俗了。

文中三个动词“涌”“漫”“拖起”精准地写出了面香的诱惑力，为后面写人们吃面做铺垫。

善变句式，运用灵活。在写作时，除了锤炼词语外，还要注意灵活运用句式，比如长短句结合、整散句结合，根据表达需要选用句式，可以使句子活起来，使语言更有灵性;巧用对称句，既使文章结构工整，对比鲜明，又使文章语言严谨，更有说服力;合理使用复句，可以使文章的逻辑严密，语言具有思辨性。句式组合，富于变化。语言只有运用灵活才会有生命力，如果我们认真研究高考三类文的语言，你会发现，这些文章的语言总是缺乏灵动的变化，比较呆板，缺少语气的变化。我们可以采用长短句结合、整散句结合、陈述句变反问句或感叹句等方式根治这一弊病。如高考优秀作文《最珍贵的风采》中的片段：

品味大千世界，尽显时代风采。我们要拥有几米笔下那一颗充满爱的心，这样我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技日新月异，技术日益精湛，还有多少人保留着朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性！”难怪阿尔卑斯山谷的路旁矗立的牌子上赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足欣赏身边的美景！难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中说人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦！要知道，翠翠曾经守护着的湘西如今已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅！所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧！

上述文段就是巧妙地组合了陈述句、感叹句，使感情的表达更充分，语言更有说服力;此外，文中长短句、整散句结合来举例论证观点，使文章语言错落有致，富有节奏感。我们在列举论据论证自己的观点的时候，不要一味地使用陈述句，可以适当加入一些反问句、感叹句，表达自己强烈的情感，使论证的观点发人深省;也可以适当地转换句式，长短句、整散句配合使用，这样才能使行文活泼、自由，才能使文章具有鲜明的个性。

巧用复句，论证深刻。高考作文绝大多数都是议论文体，这就要求文章有严密的逻辑性，而复句正好可以满足这一要求，比如因果关系复句可以使文章的逻辑推理严密，让步关系复句可以使文章论证富有辩证色彩，转折关系复句可以联系前后论点并突出重点等。复句运用得当，会使文章的逻辑严密，使论证的观点无懈可击。如高考优秀作文《如他，风采无限》中的片段：

尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的学识尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代、人类的未来，也会因此受益。

文段在“尽管”后面列出学术研究的诸多不足之处，在“但”后面强调学术研究的重要性，这是典型的让步关系复句。作者运用让步关系复句强调自己的观点，使文段的论证更加严密。考生在议论文中论证自己的观点时要学会运用复句，比如运用让步关系复句，在“尽管”后面列举和自己相对或相反的观点，“但”后面明确自己的观点，既突出自己的观点又照顾其他观点，使文章的论证严密。在列举了一系列类似的事例后，还可以用因果关系复句做总结，归纳分析事例产生的原因，从而强化自己的观点。还可以在正面论证之后运用假设关系复句进行反面论证，在拓展文章的论证广度和深度的同时增强文章论证的严密性。

意蕴丰富，铸就华章。很多考生写文章，都希望能写出底蕴来。若要使文章有底蕴，首先，要“有底”，在文章中显示出自己广博的知识内涵;其次，要注意运用富有“文化”因子的内容，这里的“文化”体现在很多地方，比如文学（诗、词、曲、赋）、民俗（地域特色、民族风情）、艺术（音乐、美术）等。只要我们注意多运用一些体现这些“文化”因素的内容，我们的文章也会充满文化底蕴。如高考优秀作文《坚硬的科学与柔软的人文》中的片段：

所以哲学家罗素会说，对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，是支配他一生单纯而强烈的三种情感。人生中，既应追求坚硬的知识理性，亦不可放弃柔软的人文情感。古今中外之大成者，概莫能外。假若张衡一生专注研究地动仪而无暇他顾，那么《二京赋》的华篇便难以出世;假若钱钟书仅埋首浩瀚书堆专研学问，那么《围城》之嬉笑怒骂趣味横生便不为我辈所识。达·芬奇的奇妙画笔下，除了精细的人体解剖图，还有神秘的《蒙娜丽莎》;爱因斯坦的超强大脑中，除了枯燥的物理公式，還有美妙的乐谱。在他们的眼中，世界不只是单调无味的科学知识拼凑体，而是充满了色彩与情感。

文段中的例子涉及张衡的地动仪和《二京赋》，钱钟书的学问和《围城》，达·芬奇的人体解剖和《蒙娜丽莎》，爱因斯坦的物理学和音乐，这些材料涵盖的内容范围广泛，涉及地理、文学、医学、美术、物理、音乐等领域，显示出作者深厚的文化底蕴。我们在列举论据的时候可以借鉴这种方式，从不同的领域寻找有代表性的典型事例，这样可以丰富文章的内容，增强文章的文化内涵，避免议论文的枯燥、乏味。

[作者通联：重庆市彭水县一中]