中班音乐律动《亲亲我，抱抱我》

杨洁

设计意图：

幼儿园的舞蹈教学，孩子们一般都是站在固定的点上学习舞步和舞蹈动作。在六一儿童节或者其他幼儿园庆祝活动需要排练舞蹈的时候，老师们都觉得让他们记住队形的变化非常困难！于是我尝试了将队形教学融于日常的音乐教学活动中，并探索了多种教学方法。我惊喜的发现：孩子们其实对于队形的变化很感兴趣，而且对于这种队形变化的挑战积极性也很高。这不仅丰富了孩子们的队形知识，还培养了孩子们的小组合作的能力，更加强了孩子们空间、方位等综合能力的提高。这节活动，我选择了《亲亲我，抱抱我》这首歌，歌词比较简单，动作创编也比较容易，有说的部分和唱的部分，幼儿变队形时便于区分。

一、活动目标：

1.引导幼儿认识并理解队形图，并能够看队形图站队形。

2.能够大胆的创编动作，并能跟着音乐大胆表演。

3.激发幼儿的游戏比赛竞争意识，敢于挑战困难，培养幼儿小组合作意识。

二、活动重难点：

重点是让孩子通过观察队形图能自己排练队形，并按照老师的要求层层递进的排列不同的队形。难点是游戏环节能够跟着音乐边表演边变化队形，学会团队合作。

三、活动准备

1.ppt课件、音乐、分段音乐、点读机

2.擂主之星（玩具）

四、活动过程

1.谈话导入

导语：小朋友喜欢跳舞吗？今天老师为大家带来了一段舞蹈视频，我们一起来欣赏吧！（播放ppt视频）

提问：你听到了什么？（爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。）你有好看的动作表示吗？还有不同的动作吗？

2.整理幼儿创编的动作，并跟着音乐1全体表演一遍。

3.学习队形图，并按照老师的要求小组合作看队形图站队形。

师：小朋友表演的真棒，我们欣赏的视频里小朋友的舞蹈很好看，可是小朋友有没有发现，她們都是站在一个地方跳的，如果能够变换队形，就更好了！今天，我们就一起来学习看队形图站队形跳舞的本领，愿意吗？杨老师今天请来了一个队形宝宝。（播放课件）

1.认识队形宝宝

2.出示一横排的队形图（请一组幼儿站队形）

要求：站的对

3.出示两横排的队形图（请一组幼儿在规定音乐内站出队形）

要求：既要站的对，又要站得快。

4.出示圆形的队形图（引导幼儿探索出适合的舞步，并能够按照音乐，用小碎步站队形）

要求：不仅要站得对，站得快，还要用漂亮的小碎步站队行

5.出示三角形的队形图（请一组幼儿能用小碎步跟着音乐站出队形）

要求：同上

五、全体幼儿跟音乐完整表演

引导幼儿觉得站在一个队形上做重复三次的动作，有点单调，激发幼儿变换队形，并参加队形攻擂比赛，勇于夺得擂主。

六、小组合作，选出攻擂比赛的队形图，并整理给小组长。

七、延伸游戏

1.出示擂主之星，激发幼儿争夺游戏的积极性。

2.小组竞赛，激发小组的合作意识。并能够变化队形及完整的进行表演。