巧用标点来“结尾”

孙忠玺

在今天的写作课上，艾琳老师突然向我们提出一个非常“简单”的问题——作文的结尾该怎么写？艾琳老师微笑着说：“是不是觉得老师问得太小儿科了？俗话说，‘编筐窝篓，重在收口，作文的结尾可是件很不简单的事，甚至关系到一篇文章的成败，所以，你们要下功夫写好一篇作文的结尾。”

“结尾不就是‘我的故事讲完了吗？还需要特别注意吗？”刘柳不解地问。

“呵呵，文章的结尾可不光是讲完故事啊！今天我就给大家好好讲讲巧用标点来‘结尾的方法吧。”艾琳老师说。

“我们的作文都是由很多句话组成的。每个句子都带有一定的语调，表示某种语气。句子可以分为四类，即：陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。不同类型的句子，带有不同的语气，要用不同的句末点号来标示。我们作文时，就是要巧借句末标点符号的不同特点和作用，来实现结尾的出彩效果。”说着，艾琳老师点开了大屏幕。

句号——“。”

我们的作文，结束了一件事的叙述，自然而然会使用句号收尾。如果翻翻我们的作文，大多数文章都会是这样。不要小看了句号，不要觉得它不可能点出令人拍案的阅读效果。例如下面的例子：

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

这是朱自清的《春》的结尾。连用三个比喻句，写出了春的新、美、有力。结尾用了句号，看似简单的叙述，却把整个意境连成了一片，突出了之前营造的那种明朗、欢快的意境。句号，在这里不张扬，但产生了强大的阅读效果：我们读着，也似乎化入了整个春天，并在春天的引领下执着前行。

叹号——“！”

也许是大家感情丰富的缘故，不少同学在作文结尾时喜爱使用感叹号。作文末尾使用感叹号，往往能调动读者的情绪，使之與作者的情感相贯通，引起心灵的震撼或共鸣。请看朱自清《背影》一文的结尾：

我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

朱自清在末尾却连用了两个“！”。什么原因呢？因为作者想到父亲对自己的爱，想到父亲的背影，心生悲伤与怜悯，还包含着深深的叹惋。这两个叹号，不仅传达了人间的至爱，还传达了人间的至痛。这个叹号，最容易拨动读者的心弦。

使用叹号须慎重，不是点一个叹号就情感强烈。当叹号放在结尾时，主要考虑它所产生的表达效果，做到不随便使用就行。

问号“？”

我们在使用篇末问号时，往往表达的是一种反问形式。因为一般疑问句和设问句，都是要给出答案的。而反问句只问不答，它把答案留给了读者。因而有人说，“反问胜过感叹”。请看朱自清的《匆匆》一文的结尾：

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

很明显，篇末句号表示反问，就是为了加强语气，把本来已确定的思想，表现得更加鲜明、强烈。作者在开头使用连续的反问句，强化了作者面对逝去时间的留恋与惋惜。结尾的再次反问，就是强调：大家一定要珍惜时间。这个问号，很容易把作者与读者的感情连接在一块，起到引发读者寻味与省思的效果。

省略号“……”

文末省略号的用法有其特殊的地方。

含蓄式结尾：用省略号结尾，能够给读者留下想象的余地和抒情的空间，含蓄深刻，耐人寻味，有言已尽而意无穷之妙。如《女兵墓》的结尾：

昨晚，藏北高原落了今年第一场雪，你冷了吧！让我给你的坟上培上新土……

一个省略号，含蓄地把“我”对逝者的深切怀念，委婉地表达出来，其效果令人感动至深。

自然式结尾：随着叙述的需要，在文章收束时，有意戛然而止，给读者留下想象的余地和抒情的空间。如《母亲的来信》的结尾：

他打着呵欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……

全文以省略号结束，一下子把所有的聚光灯，瞬间集中在“一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”，“母爱无边”这一主题，就这样在心灵的强烈震撼中被悠然点亮，成为全篇的闪光点。

巧妙地用好四个标点符号，也就基本掌握了作文结尾的主要技巧。

指导教师：韩立伟