段落（1）—段落（5）

段落（1）

人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了很多蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……”

蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢。可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去还是想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”

“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤不勤劳？”

“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”

“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂沉思之后说：“是啊，人们为什么只夸奖我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了他人……”

蚂蚁听了，心服口服，再也不忌妒蜜蜂了。

1.仿写词语。

气呼呼（ABB式）

心服口服（ABCB式）

2.把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈述句。

3.从这个故事中你明白了什么道理？

段落（2）

茂密的森林茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

在一棵大杨树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比一比谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，十分自得。啄木鸟唱了，但是，她的歌声能与天才歌手画眉相比吗？

“我们再来比一比谁的衣服漂亮吧！”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比……”这时，一直打盹的杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比一比谁对森林的贡献大吧！”画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1.文中描写声音好听的词语有（ ）。

A.悠扬悦耳      B.得意      C.美妙动听      D.粗声粗气

2.选择对这篇寓言的寓意理解正确的一项。（ ）

A.谁都有长处，有短处，不要用自己的长处比别人的短处。

B.画眉鸟唱歌好听，样子好看，啄木鸟能保护森林。

C.谁对人类的贡献大，谁就是胜利者。

3.你喜欢文中的画眉鸟还是啄木鸟，为什么？

段落（3）

毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。

这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。”

毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能忌妒别的小昆虫。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧房里。

毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己，“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫常常这样安慰自己。

1.把下列词语补充完整。

生机（    ）（    ）   埋（    ）苦（    ）

大（    ）小（    ）   與（    ）隔（    ）

2.毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？

3.同学们，猜测一下故事的结局，然后请你来续写这段文字吧！

段落（4）

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选它为市花呢。

夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……五彩缤纷，争奇斗艳。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

一阵北风过后，百花凋零。这时，在人们的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它们亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1.认真阅读短文，然后填空。

本文是按____________顺序来写的。

其中写了春天____________开，夏天白兰花和凤凰花开，秋天____________开，

冬天____________开。

2.哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中画出来。

3.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。

木棉花：                菊花：                水仙花：

段落（5）

清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞似的波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。

晚上，月影靜静地躺在水底，星星在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了一抹银色。小溪好像把我带进了一个童话世界里。

1.根据短文内容把下列词语补充完整。

（         ）的朝霞            （         ）的空气

2.根据短文内容填空。

清晨“我”喜欢在小溪边（做什么） ________________________，

中午“我”也要到溪边（做什么）________________________ 。

3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出相关词语，写在下面的横线上。

4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个童话世界里呢？