学艺

张国辉

学习声乐近两年了，其间的故事有如五味瓶，酸甜苦辣一应俱全。

二年级时，我酷爱听音乐，不论是儿童歌曲还是流行音乐，都听得如痴如醉，还不时地跟着旋律轻哼着。在一次音乐课上，老师让一位女同学唱《种太阳》。她声音清脆，唱得很好听，老师夸她有音乐天赋。那时我心里像吃了葡萄似的酸：凭什么她有音乐天赋？我也有！于是，一下课，我就找到老师，向他说明我想学习声乐的愿望。老师同意了，让我和父母商量一下，每个星期和其他同学一起到学校的声乐兴趣班学。

常言道：“吃得苦中苦，方为人上人。”我们现在讲求平等，不提倡做“人上人”，但“吃得苦中苦”还是必需的。从前我以为声乐很容易，亮开嗓子唱不就得了，可学习了声乐后才发现，情况并非如此。在学习的过程中，我吃过的苦头不胜枚举。俗话说“饱吹饿唱”，吹奏乐器的人需吃饱饭，而唱歌的人则需要空着肚子。因此，中午我都吃得很少，可是，每当妈妈烧了我最喜欢的红烧土豆丝，我只能眼巴巴地盯着，不时摸摸嘴唇。妈妈显然不明白我为什么不吃，一个劲地把菜夹到我碗里。面对阵阵菜香，我几乎忍不住，就要把筷子伸过去了。可我终究还是把手收了回去。然而，最苦的还不是这个。在练声时，老师非得让我们站着唱，说这样才能把歌唱好。几小时下来，我常常腰酸腿疼，叫苦不迭。

经过将近一年的声乐训练，我终于尝到了甜的滋味。在“全县中小学生才艺大赛”中，老师指导我们小组唱《春天》获得了二等奖呢！

可我毕竟没有什么毅力，在日复一日的学习中，我感到枯燥无味，想要放弃。于是，“辣”朝我迎面袭来。爸爸妈妈得知我打退堂鼓，狠狠地教育了我一顿，我不得不硬着头皮继续学下去。

我在学艺的酸甜苦辣中，逐渐成长为一个坚强而有毅力的人。

指导老师：胡 永

【点评】这篇习作采用了“总—分—总”的写法，回忆了学习过程中的四个片段，分别对应“酸”“苦”“甜”“辣”四字，四个片段也做到了有详有略，重点写了其中的“苦”。结尾是一句总结，既点明了自己在学习中的收获，同时也与开头相呼应，使全文结构更加严谨。