揭秘成语使用正确选项设计中的三大玄机

姜有荣

目前，对高考成语考查题的探究，普遍存在着“重视使用不正确的选项，轻视使用正确的选项”的现象，学生答题如此，老师讲评也如此。殊不知，命题专家在设计选项时，既设法让你把“使用不正确的选项”误判为“使用正确的选项”，也存心让你把“使用正确的选项”误判为“使用不正确的选项”。为此，笔者想对“成语使用正确

的选项”设计中的玄机进行一次揭秘，以填补这一探究空白，也为广大师生的复习备考提供一点有益的警示。

一、玄机一——成语义项中的本义

成语的义项中既有本义，也有引申义、比喻义，但随着时代的发展，有些成语的引申义、比喻义使用越来越广泛，而其本义却在人们的视线中逐渐淡去。命题专家正是抓住了人们对成语使用的这一薄弱环节，将“成语义项中的本义”悄悄设计进了使用正确的选项中。如：

⑴为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等经典剧目。（2007年安徽卷第2题A项）

⑵王老师学识渊博，幽默风趣，有时为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。（2007年江西六校联考第4题B项）

“粉墨登场”的本义是“化装上台演戏”，但人们现在广泛使用的却是它的比喻义“登上政治舞台（含讥讽意）”。“指手画脚”的本义是“形容说话时兼用手势示意”，但人们现在广泛使用的却是它的引申义“形容轻率地指点、批评”。上述两个选项正是命题专家利用人们逐渐淡忘的本义而设计出的正确选项。

你如果对成语义项的把握舍“本”逐“引”、舍“本”逐“喻”，而不能由“本”及“引”、由“本”及“喻”，就会把“使用正确的选项”误判为“使用不正确的选项”，而这正是命题专家的“居心”所在。

二、玄机二——两用成语中的冷义

许多成语存在着两用现象，它们有的既可用于“人”，也可用于“物”；有的既可以表褒义，也可以表中性或贬义。但人们在长期的使用过程中却自觉不自觉地“青睐”了某一方面，而“冷落”了另一方面。而与人们习惯思维恰恰相反的是，命题专家在设计使用正确的选项时热衷的正是这些成语中被人们“冷落”的释义。如：

⑴老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。（2004年广东卷第4题A项）

⑵每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年全国卷第3题C项）

⑶关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年全国卷第4题C项）

⑴句中的“短小精悍”既可用于“人”，形容人身材矮小而精明强干；也可以用于“物”，形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。但其用于“人”的一面常被人们“冷落”。⑵句中的“灯红酒绿”既可表贬义，形容寻欢作乐的腐化生活；也可表褒义，形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。但其表褒义的一面常被人们“冷落”。⑶句中的“想入非非”既可表中性，指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际；也可表贬义，指胡思乱想。但其表中性的一面常被人们“冷落”。上述三个正确选项的设计，高考命题专家都是从两用成语中被人们“冷落”的释义切入的。

为此，广大师生对两用成语的把握，既要统筹兼顾，又要突出重点。对“冷”的释义要强化讲解、记忆和训练，做到“冷义”不生；而对“热”的释义则点到即止，做到“热义”不丢。

三、玄机三——新版词典中的新义

目前，中学师生使用最为普遍的工具书是《现代汉语词典》（商务印书馆），它在“第5版说明”中明确指出：“随着时代的发展，语言也在发展变化……这次修订的重点有两个方面：一是调整收词，增加新词新义……”在这一部分“新义”中，有许多就是在《现代汉语词典》（第5版）发行前人们已广泛使用但却被专家认定为“理解错误”的释义，而命题专家对这部分“昔非今是”的释义情有独钟，并有意识地将它们设计进了使用正确的选项中。如：

⑴尽管奥运圣火采集仪式远在希腊举行，但电视、网络等现代传媒的现场直播让中国西北的宁夏干部群众如临现场，感同身受。

⑵对于“王宝强要去湖南卫视主持节目”这一焦点新闻，负责其宣传工作的葛丽娜满口无奈：“其实我们只是接到了湖南卫视的口头邀请，当主持人不是简单的事情，节目风格的类型、时间安排或搭档，这些问题连影儿都没有，所以此事绝对是空穴来风。”

上述两个例句是命题专家新近推出的成语使用正确的选项。《现代汉语词典》（2002年增补版）对“感同身受”和“空穴来风”只有“感激的心情如同亲身受到（恩惠），也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到，多用来代替别人表示谢意”和“有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的”的释义。如果根据这一旧版释义，上述两个例句对加点成语的使用就是错误的。而《现代汉语词典》（第5版）对这两个成语新增了“现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样”和“现多用来比喻消息和传说毫无根据”的释义。按照这一新版释义，上述两个例句对加点成语的使用就是完全正确的。

为此，对新版工具书中的这些“昔非今是”的新增释义，广大师生应该有所知晓，并有必要作一次系统的梳理，以强化记忆。如果不“与时俱进”，还抓住旧版工具书不放，就会对命题专家“蓄意”设计的正确选项误判。

成语义项中的本义、冷义和新义，是命题专家设计成语使用正确选项时的三大玄机。相信你看了上文的揭秘后，在对成语使用正确的选项打“√”时一定会更加胸有成竹、底气十足。

[作者通联：江苏阜宁中学]