稻草人香香

朱楠

大班早期阅读活动

本活动所用素材选自《东方娃娃》绘本版2023年第10期《稻草人香香》。

设计意图

绘本《稻草人香香》以稻草人为线索，展现了乡间四季的更迭和万物的灵动与美好，巧妙地借助一动不动的稻草人，描画了乡间劳作从播种到收割的过程。我们以此为素材设计了大班早期阅读活动，旨在通过集体阅读与自主阅读的方式，带领幼儿理解故事情节，了解稻草人香香的作用以及在一年四季中的变化，让幼儿感受乡间不同季节的美丽景色以及老婆婆从播种到丰收的喜悦，从而萌发对大自然的喜爱和亲近之情，体会大自然不同季节的特色与美。

活动目标

1.理解绘本故事，知道稻草人香香是田野的守护者。

2.能积极参与讨论，愿意表达对稻草人香香守稻田的感受和想法。

3.了解四季更替的自然规律，感受田野间丰收的喜悦和大自然不同季节的景色与美丽。

活动准备

物质准备：绘本《稻草人香香》PPT，幼儿人手一本绘本和一个书袋。

经验准备：幼儿有去田野间的经验。

活动过程

一、出示绘本，引入主题

师：小朋友们，今天老师带来一本绘本，看看封面，你们都看到了什么？

师：这是什么地方？是什么农作物成熟了？你是从哪里看出来的？

师：猜一猜，这里还会出现谁呢？

【说明】通过提问引出稻草人香香，引导幼儿关注封面的色彩、季节、地点等，从而激发幼儿对绘本内容的联想和阅读兴趣。

二、閱读绘本，理解故事内容

1.集体阅读绘本第1～7页，了解稻草人香香的作用。

教师播放绘本第1～7页PPT，引导幼儿观察画面中小鸟、大鹅、青蛙、小虫子的动作和表情，推测故事情节。

师：你们看到了什么？为什么老婆婆要让稻草人守护农田呢？稻草人是什么样子的？

师：天气很热，鸟儿飞去了树上乘凉，稻草人在做什么？

师：观察大鹅一家/青蛙们/小虫子们的动作，你觉得它们会对稻草人说些什么？为什么？

【说明】引导幼儿通过观察、对比稻草人与稻草人身边的小鸟、大鹅、青蛙、小虫子的动作，让幼儿了解稻草人香香的工作，知道稻草人为什么要一直坚守在稻田里。

2.自主阅读绘本第8～17页，体会稻草人香香的变化，感受丰收的喜悦。

师：你们猜，接下来稻草人会出现哪些变化？为什么？

教师留出时间，请幼儿自主阅读绘本第8～17页。待所有幼儿读完，集体交流故事情节和画面细节。

师：读完绘本，你发现稻草人香香有了哪些变化？

师：稻草人身上开满了牵牛花，牵牛花是什么样子的？香香的心情怎么样？你是从哪里感受到的？

师：农田里有了哪些变化？老婆婆为什么这么开心呢？

师：稻子被收割完后，猜一猜，稻田又会变成什么样子？稻草人香香还会遇到什么事情？

【说明】在这一环节，教师应为幼儿留出充足的时间，供他们仔细观察画面，想象、推测故事内容，自由发表各自的发现、感受和想法。集体交流过程中，教师可借助提问引导幼儿观察画面色彩、人物及表情等，感受稻草人香香的变化以及丰收时大家的喜悦之情。

3.集体阅读绘本第18～29页，了解稻草人香香的归宿。

教师播放绘本第18～29页PPT。

师：小鸟对稻草人做了什么？田鼠和小娃娃们呢？

师：你觉得这是什么季节？你是从哪看出来的？

师：如果你是稻草人香香，面对小鸟、田鼠和小娃娃们，你的心情会怎么样？为什么呢？

师：稻草人香香之后回到了哪里？你们觉得香香会一直守在这里吗？

【说明】到了故事结尾，画面通过色彩和明显的线条暗示了冬天的来临，稻草人香香也在阵阵凛冽的大风中重回大地。在这一环节，教师可引导幼儿结合画面细节感受季节、动物和景物的变化，了解稻草人香香的归宿的同时，感受四季的轮转以及新一年到来的生机与希望。

三、完整欣赏故事

教师播放绘本PPT，完整讲述绘本故事。

师：读完这个故事，你有什么感受？

师：你最喜欢故事里的哪个画面？为什么呢？

【说明】完整阅读故事，让幼儿完整了解稻草人香香经历的春夏秋冬，以及四季更替下稻田和乡间景物的变化。请幼儿自主分享喜欢的画面和想法，交流对故事的感受，在分享与交流中加深对绘本的理解。