博尔特列传

韩骐

博尔特，因于校斩获百米冠军，遂以为号焉。

快哉！博尔特，其速在于赛场。戊戌之秋，八月之尾，天高野阔，爽气西来。太子峰下，擂鼓盛会，豪杰竟涌，英雄云集。观云舒霞卷，赏金风玉露；赞同学之风华，叹健儿之拼搏。及至百米决赛，战况尤烈。枪响令下，群雄奋而发足，风驰电掣，身影转瞬即逝；然见博尔特非一骑绝尘，以起跑稍逊于人，暂落后位。自半程后，彼双臂前屈后展，犹划水焉，其效甚良。博尔特后程加速，大步流星，虎跃龙腾，以数秒，连超四人，直逼首座。赛百米者半九十，其奋勇而追之，甩“榜眼”竟一身位，赛场逐鹿，终获桂冠，何其雄焉！余尝问之，博尔特且未骄矜，摇头晃脑，憨笑曰：“无他，唯腿熟尔。”见余不可置信，又云：“待吾发带加身之时，必是群雄败北之日。”说罢，再摇头晃脑，手舞足蹈，以作休息。彼豪若此，彼憨亦若此。

快哉！博尔特，其速见于生活。后治书井井有条，桌法森严。每老师发放书册，则雷厉风行，有条不紊；或手忙脚乱之时，彼眼疾手快，其物贝联珠贯，鳞次栉比，同学皆为之叹服。吾尝听课正酣，笔记未录，而老师已翻此页，捶胸顿足之余，瞥见博尔特，早整暇以待，全神贯注，效率之高乎哉！午时下课铃响，其飞身而起，手持饭卡，奔走廊，跃楼梯，及至平地，一马当先，直指餐堂。待吾环顾四周，人去座空。昔与之共餐，彼侃侃而谈，至余渐入佳境，高谈阔论之际，博尔特竟已食完，然余未动数箸。彼为余曰：“大师慢用，吾倚座而待之，勿慌。”暨观余进餐，而一言不发。余赧然，相视一笑，竟无言以对。

快哉！博尔特，其速窥于英语。彼身为炎黄子孙，亦精通外文。每写作之时，恶其喧嚣，置塞于耳中，顿觉身心畅快，脑中一片清明。乃聚精会神，胸有成竹；文思泉涌，笔走龙蛇。外文生义繁杂之词，于其笔下，竟如鱼得水焉。或有难题杂症，苦恼半时辰余，问而答之，顷刻即解。或课下疑惑，与之讨论，亦知其所以然。上课提问，彼才思敏捷，闻浅而知深，举一则反三，可谓速矣。

快哉！博尔特，其乐在于为之友。午后大梦初醒，睡眼迷蒙之际，倏然一语入耳，词曰：“大师醒焉，可愿与我同行否，廊角添水乎？”余强睁睡眼，细细看之，颜如舜华，剑眉星目，气宇轩昂，但手提一空杯，摇摇晃晃，颇损几分英姿。俟其与之漫步廊上，于其后观之，步态蹒跚，似有老态龙钟之象。余忙问之，答曰：“积其厚方能发其薄，养其生方能存其力。”余忍俊不禁，笑而谓友曰：“此子无药可救也。”余尝于之课业心慵意懒，博尔特屡励之，或敦促，或相陪；余虽小错相继，然无大过。家父尝曰：“近朱者赤，近墨者黑。拜良师，犹伯乐；得益友，犹鲍叔。此治学之大助也。”此言得之。博尔特性爽朗随和，平日場下泼墨纵笔，静若处子；赛时场上酣畅淋漓，动如脱兔。疫情之期，线上朝夕相问，或曰安否，或曰保重；每交谈之末，必以线上“举杯之容”以敬之，谓余曰：“人生漫漫，其礼不可或缺也。”吾哑然失笑之余，犹慨之，赤子心之挚乎。予以之为友，快哉！快哉！予不才，录词以记焉。

“破阵子·为黄天阳赋壮词以寄之

万里霜天云淡，盛宴太子山旁。百米风驰赛电掣，一线争渡竞激昂，年少自飞扬。

阔步犹堪虎跃，健姿矫若龙骧。会当问鼎群雄赛，敢把冠军话家常，众指黄天阳。”

[简评]语言精彩，人物鲜活，这是一篇刻画人物形象生动传神的佳作。突出人物之“速”，突出与之交往之“乐”，读来令人忍俊不禁。

（指导教师 陈海英）