如何在小学音乐课堂内外推进艺术特长生的培养

娄龙玲

【摘要】众所周知，随着社会的变化和发展，国家对优质人才的需求日趋强大。对于学生而言，就需要充分了解并发挥自身的长处，以及自身的能力。只有不断发挥自身的长处，展现自身的优势，才能促进个人的全面发展，获得成就以及社会认可。根据调查研究，发现在小学，学习艺术的学生高达总人数的一半。这表明我国的艺术学习资源也应该不断发展，满足学生的多样化需求。

【关键词】小学  艺术特长生  培养

【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0222-02

目前，学生家长越来越重视儿童人才的培养。同时，许多学校与时俱进，推出了许多人才培养计划，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。艺术教育作为培养艺术人才的重要手段，发挥着非常重要的作用。然而，我国小学美术学生素质教育存在诸多问题。针对存在的问题，提出了加强相关教育，提高我国小学美术学生学习生活水平的建议。

1.小学艺术特长生教育现状

由于我国多年来的应试教育体制，忽视了学生的思想道德素质和心理健康教育，目前对一个班或一所学校的评价主要取决于学生的毕业率，这导致在艺术类学生的培养中过分强调教学效果，而忽视了对学生的教育过程和道德教育。

目前，普通高中对艺术生的文化教育重视不够。部门领导不愿意为艺术类学生的文化教学指派优秀的教师。他们缺乏相对科学的管理和评价艺术类学生教师的方法和明确的教学要求。

对家长来说，囿于传统教育观念，忽视了孩子的艺术素养的教育，过度重视学生关于主科的学习，要求学生专注于语数外的学习，这样的情况往往会导致学生的艺术潜力得不到发现。

2.推进小学艺术特长生培养的策略探究

2.1 学校方面

首先，对于小学生来说，学校教育是接受学习的主要方式。因此，学校应该按照国家课程标准，为小学生制定艺术教育课程。这就要求学校领导的教育观念应该及时更新，不仅要重视主科的学习，也不能忽视艺术课程的学习。此外，相关领导不应该随意把艺术课当成游戏课或杂耍课。为学生授课的教师，应该主动根据学生的艺术能力的培养情况，以及学生的学习情况开展多样化的教学模式，以满足学生的需求。

其次，学校要注重艺术教育氛围，重视校园环境对培养学生的重要性。校园环境在无形之中培养学生的艺术思维，对学生产生一定程度的影响。因此，学校应该注重校园环境的建设，比如为学生开展艺术节等活动。

2.2 校外方面

根据研究发现，很多艺术特长生会因为家庭条件不允许，或者生活条件的限制，与音乐的接触很少，更不用说锻炼学生的艺术能力了。他们中的一些人甚至局限于在音乐课上听相关的音乐。因此，对于学校而言，组织学生的课外实践十分重要。一方面，可以增加学生的课外实践机会，挖掘学生的艺术潜力，另一方面，也可以让学生充分接触并了解其他课堂上没有时间倾听或者没有机会倾听到的音乐，让学生在户外锻炼中充分发挥自身的潜力，同时也可以通过户外表演展示自身的艺术特长，获得自我成就感，提高自我价值。

2.3 学生方面

对于学生而言，兴趣对于学习而言十分重要，是促进学生主动接受并学习艺术知识的重要桥梁。根据研究发现，很多艺术教育没有取得理想的教育效果，除了学校对于学生艺术培养的缺失，以及学习自身的教学设备存在问题等原因外，学生学习兴趣低也是一个重要的原因。关于如何提高学生的艺术学习兴趣，教师可以充分利用多媒体教学，通过新兴媒体的作用，促进学生的学习。

2.4 家长方面

首先，家长要做的就是改变传统的思想观念。除了学校为学生提供的良好的艺术氛围，多媒体教学设备，以及教师保障等，家长对于学生艺术的学习起到至关重要的作用，随着教育改革的发展，教育已经不仅仅停留在传统的教学模式上了，然而很多家长思想观念不转变，导致学生无法得到全面发展。要想让学生更好地发展，学校和家长都应该随着教育改革的发展，及时改变自身的传统观念，重视孩子的素养教育。因此，家长应该要主动为孩子提供充足的发展空间，此外，不断提升自身的知识水平，对孩子起到一定的榜样作用，让孩子在家也能接受良好的教育。

其次，家长还应该为孩子提供良好的学习条件。除了给孩子们一些空间和自由，让孩子学习自己感兴趣的艺术课程，提高对学习艺术的兴趣，发掘他们的艺术潜力。

总结

对于艺术学习而言，小学阶段十分重要。要想把握学习的关键时期之一，就需要教师的不懈努力和家庭及社会的不断支持。对于学生而言，音乐不仅是一种技能，也是一种兴趣。因此，在艺术人才的培养中，应高度重视兴趣的培养。随着时间的推移，深厚的情感便會形成。

参考文献：

[1]李含笑.雨露滋润禾苗壮——浅谈儿童的艺术教育[J].西部皮革. 2016（04）