我的教育故事

张聪 刘文丽

【摘要】在教育的所有环节中，班主任的工作是最中心和最关键的一环，班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的重要组成部分。面对新时代的发展要求，班主任也要不断进修和提高，与时俱进，更新观念，提高能力，改进工作方法和创新工作。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念，班主任工作只有不断紧跟时代的步伐、创新方法，认真对待每个学生，才能更好地教育学生，为我国社会主义教育事业做出最大的贡献。

【关键词】班主任工作 赏识教育 家庭教育 个性教育

【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）23-0195-01 担任班主任已经有七年多的时间了，在这七年多的时间中，接触过的学生形形色色，有灵动活跃的，也有腼腆内向的，面对这些对将来满怀憧憬、渴望知识、追求新奇的高中生，我希望能把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上，使学生思想变得成熟，在学习上有所收获。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。尽管现在的班主任工作日益繁重，而俗话又说“多做多错，少做少错，不做不错。”往往工作量最多的人，所犯的错误也是最多的，但只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有什么怨言了。

记得刚参加工作的第一年，我接任了十四班的班主任工作，当时班上有个男生特别调皮。上课开小差、自习说话、作业不按时完成、宿舍不按时休息，总之各种违纪行为总能找到他的身影。根据他的种种表现我迅速把他归为 “问题学生”甚至是“差生”的行列。只要班里出现什么违纪问题，我第一个想到的总是他。可能因为认定了他是“差生”，雖然每次违纪我都会找他谈话，但是心里总是抱着“这种学生怎么教育，可能都成效不大的想法”。不知他是不是感知到了我的这种想法，每次对他的说教他都置若罔闻，依然我行我素，而他的这种行为更加坚定了我对他的看法。

我们是寄宿制学校，学生一周才回家一次。虽然这是学生从小到大第一次离开家长怀抱，表现的很不适应，但其实家长更不适应，因此每周都有很多家长来看望孩子。记得有一次我就接待了这位“差生”的妈妈和他的奶奶。闲聊了没几句后我就聊起了他在学校的种种表现，具体谈了什么已经忘了，但仍记得他奶奶说“虽然我孙子有点调皮，但本质不坏，是个很善良，很有集体荣誉感的孩子”。当时我听到他奶奶的说法很不以为然，心想“你自己的孩子你当然觉得好”。然而不久之后发生的一件事印证了他奶奶的说法，也彻底改变了我对他的看法。

还记得当时是因为施工的需要，我们整个年级需要搬办公室和教室。事前我安排好了几个身强力壮的男生在那一天帮着把班里的公共物品搬一下，他们都一口答应了。然而搬家那一天，只搬自己的东西就已经把他们累得够呛，搬班级公物这种事自然也就被他们抛在脑后了。这些学生中不乏有我认为的品学兼优的“好学生”，我总认为他们的集体荣誉感更强些，更听老师的话，然而事实证明我有些想当然。反而是我抱有偏见的他的表现让我颇感欣慰甚至有些感动。那一天，他先搬的是班级的物品，讲桌、储物柜这些又沉又笨重的物品的搬运过程中总能找到他的身影。班级物品搬的差不多了，他又开始帮一些瘦弱的女生搬东西，最后的最后他才开始搬自己的东西。整个过程我看在眼里，记在心里，看着他疲倦的背影，我既感欣慰，又有心疼，还觉得愧疚。事后我跟他进行了一次深度交流，从此我们抛开了成见，师生关系也越来也融洽。没有了成见，我看到的是他身上越来越多的闪光点，而我也会不失时机的不断表扬他，而他的表现也越来越好，各种违纪逐渐没了他的身影，学习也慢慢有了起色，最后他变成了品学兼优的好学生，高考他以优异的成绩考上了理想的大学。

美国心理学家威谱詹姆斯有句名言： “人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”，莎士比亚曾说过“赞赏是照在人心灵上的阳光”，马克吐温也曾说过“一句赞扬的话，可以让我多活上三个月”。由此可见赏识的重要性，赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法；是帮助学生获得自我价值感、发展自尊、自信的动力基础；是让学生积极向上，走向成功的有效途径。我很庆幸自己及时纠正了对学生的偏见，没有因为我的错误认知而影响他的高中生涯甚至是整个一生。

总之，班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，正所谓“路漫漫其修远兮，而吾将上下而求索”，就让我们相互不断学习、实践，使我们的班级管理更科学，更有效。

作者简介：

张聪（1985-），男，山东省淄博市人，淄博中学教师，研究方向：高中物理教学、班主任工作。