小学语文教学中如何加强学生写作能力的培养

马培勇

【摘要】小学语文是小学教育中基础学科之一，作文又作为小学语文中的教学重点和难点，学生写作能力直接关系到其整体语文水平的提升，写作能力的培养对引导学生观察事物，思考生活问题，提升语言表达能力等至关重要。因此，在小学语文教学中，教师要对学生写作能力的培养作予以足够的重视。本文主要针对在小学语文教学中如何加强学生写作能力根据自身的教学经验进行一些分析，谈一些自己的看法。

【关键词】小学语文 写作能力 培养

【中图分类号】G623.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）37-0081-02

小学语文教学中的作文教学一直是语文学习的重点和难点，在试卷中的分值所占比例较大，由此可知对于学生写作能力的培养的重要性，加强学生的写作能力，注重提高学生听说读写的能力，全面发展提高文学素质，也是新课程改革的目标要求。那么，如何在小学语文教学中培养学生的写作能力呢？以下本文将结合实践做简要分析。

一、提高写作兴趣，加强写作指导

儿童心理学家皮亚杰曾经说过：“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。”学生要写好作文，必须先有对于写作的兴趣，很多学生在遇到作文写作时，会多少产生厌烦心理，不想写作，不知道如何下笔，没有方向，致使学生对于写作越来越不积极。作文是一种脑力劳动，需要学生有思想有构思，如果学生没有对写作产生兴趣，教学的目的就难以实现。教师应该结合学生的年龄特点，抓住学生身上的闪光点，对其因材施教，创设一些情境或是带领同学去发现生活中的美好。例如，教师可以指导学生写日记的良好习惯，把每天当中经历最深刻的事情或者有意义的事件记录下来，也可以将自己此刻的烦恼表达在日记中，不会对日记的要求有太多的约束与限制，让学生们保持愉快的心情进行记录，逐渐产生对写作的兴趣，消除对写作的恐惧心理，久而久之，学生能够体会到写作的乐趣，加之教师平时的肯定与表扬，对学生的点点激励，都会使得他们有成功的喜悦，为写作能力的提升给予了良好铺垫。

二、学会观察，提高写作能力

提高写作能力离不开观察能力的培养。人们认识事物的重要途径来自于观察，它也是作文能力的重要构成。在小学语文的写作教学过程中，教师要注重培养学生的观察能力，从认识观察，学会观察，到留心观察，让学生在生活中善于发现，观察周围事物，丰富想象力和联想力，从而提高敏锐的观察力。随着年纪的升高，观察能力的培养要从形象思维逐步向抽象思维转变，充分调动学生思维的积极性。在这个过程中，教师要做好相应的指导，可以将学生带去参观、游览，让学生从狭小的生活空间中挣脱出来，与社会多些接触，也参与一些实践活动。有利于培养学生热爱生活、发现生活中美好事物的能力。例如，小学人教版中对家乡风景的描述的写作训练，教师可以让学生主动走出去，观察身边的事物，把自己对家乡最熟悉或是最有感触的地方通过自己的细心观察，发现它的特色，用生动的语言描述出来。所以说，在写作指导中教师注重学生观察能力的培养有利于提高他们的写作水平，并且把自己观察的喜欢的事物表達出来会更加出彩。

三、积累写作素材，丰富写作内容

古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，意思就是说让学生增加阅读量，丰富自己大脑中的词汇量，使得作文内容新颖别致、有创新。通过阅读，学生可以在丰富自身所见、所闻的同时，更能提出自身最深的体会和间接。教师可以采取一些激励方法鼓励学生多读书，例如开展诗歌朗诵比赛、背诵比赛等等，激发学生的阅读兴趣。增加阅读的同时，也要让学生从生活中去获取写作素材。人的一切有意识的活动都离不开生活，学生的生活内容丰富，接触的事物广，视野开阔，自然而然的感触就会越深刻，所以教师应当指导学生参与更多的社会生活实践，扩大自己获取知识的范畴，如此，方能在信息量提升的同时，学生的写作素材也丰富了起来，这都对其写作能力的提高有推动作用。

四、欣赏学生，鼓励学生

小学生虽然年龄尚小，但他们也有强大的进取心和荣誉自豪感。他们会期待教师对其自身的评价，喜欢享受到成功的喜悦。教师对学生肯定、鼓励性的评价无疑是无疑是激励学生不断进取的有利“法宝”，教师在教学中要注意到自己的言谈举止，注重因材施教，针对小学生的特点，规规矩矩的指点不如一两句鼓励性的话。对于那些基础好一点的学生，教师可以提出更高一些的要求，对于那些能力较差的学生，教师可以对他们进行个别的辅导，对他们多一份爱心、关心和耐心，让他们感受到教师对他们的重视，更有信心的写作，提高自身的写作水平。因此，教师适当地欣赏学生，鼓励学生，发现他们身上的闪光点，学生会更快更好的提高自我。

总而言之，教师在小学语文作文的教学中，通过各种方式渠道去激发学生的写作兴趣，丰富学生的大脑，耐心指导每一位学生，循序渐进地培养学生的写作能力，让他们从中都得到提高，体会到写作的乐趣。

参考文献：

[1]史庆嫒.浅谈小学语文教育如何培养学生的写作能力[J]. 中国校外教育，2017，（01）：56+73.

[2]曹占宏.语文教学中如何培养学生的写作能力[J]. 学周刊，2017，（20）：138-139.