大学生自主创业认知情况调查分析

【摘要】当今社会全球经济形势不佳，就业环境严峻，国家层面加大了对大学生创新创业的辅导和政策支持，大学生中也不乏一批抱有创业梦想的学生毕业后甚至在校时就走向创业道路，为了深入了解在校大学生对于自主创业的认知情况，开展调查，帮助高校进一步做好创业教育指导的各项工作。

【关键词】大学生 创业 认知 建议

【中图分类号】G465 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）24-0207-02

一、调查目的、意义及过程

为了进一步了解我院学生大学生对自主创业问题的认知情况，对目前高校开展的创业工作状况进行摸底和评估，进一步做好创业以及就业工作提供参考数据，进行调查，采取网络问卷的方式，面向我院全體在校学生进行，问卷由学院负责大学生创业教育指导课程的教师共同设计完成，并于2016年9月在学院网络平台上进行，最终网上提交问卷3508份，有效问卷3431份。有效率达97.8%。

二、调查结论和分析

1.大学生对“自主创业”概念和相关政策流程有些了解但不是太清晰

“自主创业”是近几年来比较热门的话题。从选项可以看出，对它有一些了解的同学比例也不在少数占到了73.42%，非常了解的同学比例还是偏低，只有15.36%，很模糊的也占到了10.43%。同时，对创业优惠政策很了解的同学比例很少，只有3.12%；比较了解的占了15.04%；了解一些的最多，占到45.21%，将近一半人数；不了解的人数占到36.64%。在申领《就业创业证》流程问题上，仅有18.81%的同学选择“很了解”和“比较了解”，“了解一些”和“不了解”分别占到了36.67%，44.62%。说明学校还是要花大力气普及“自主创业”概念，积极的宣传自主创业的各类优惠政策，悉心的指导有创业热情的大学生，进一步为创业做准备。

2.大学生自主创业的热情高涨但主动性不高

在问及你是否考虑在校时或者毕业后选择创业之路时，有5.36%同学想过创业并一直有打算的，有16.96%想过创业并在进行中的，还有59.40%同学想过创业但不知该做什么的，没想过创业的有18.30%。从调查数据中，可以看到大学生创业的主观意识比较强，热情比较高，有22%的学生创业意识极强，已有行动，近60%的学生有考虑。但整体主动性不高，表现在参加学校组织的各类创业讲座、创业模拟实训以及创业知识获取上，都表现的积极主动性不高。

是否参加过创业指导讲座时，54.39%的同学选择“偶尔参加过”，33.46%选择“没参加过” “每次都参加”的仅有9.12%，还有3.03%同学没听说过。在问及是否了解“创业模拟实训”活动，有4.52%的同学很了解，比较了解的有13.47%，了解一些的占到了48.32%，根本不了解的有33.69%。在回答是否愿意利用课余时间参加创业培训，61.99%要根据自己的时间来看，很愿意的虽有35.77%，但真正参与时一定比例不高。在创业方面知识获取途径上，学校做出的贡献是最大的，占到了36.17%，从周围人群获取的比例有22.68%，信息媒介的影响也是很大的，占到了28.77%，看相关书籍有4.55%，其他课程涉及有7.84%。

虽说学校在大学生中创业教育做出的贡献最大，但从前面几题同学的表现可以看到大多数学生主动了解创业知识太少了，很缺乏积极性。需要加大对学生创业实践的引导。

3.创业项目的选择具有多样性但创新性不够

在回答要入住创业园你会选择什么行业进行创业时，有近三分之一的同学眼中，餐饮业是校园创业项目中最能获得收益的项目，所占比例为32.23%；娱乐业位居第二，比例为21.63%；其他项目类型如教育、电子产品、体育用品等五种项目共占46.14%。都是围绕校园大学生的实际环境有关的实体行业进行，对项目本身的开创性不够，目前互联网经济飞速发展，如果不能拿出比其他人更好的服务，没有创新的经营模式，将很难长久生存下去。高校应该在孵化阶段前就积极引导同学们如何选择创业项目，兼具创新开拓性。

4.家庭对大学生创业的支持力度不大

调查中，同学们认为创业中遇到的最大困难是在经验、资金和能力上，然后是创业项目、综合素质、场地和创新。这与需要的支持的结果有一致性。说明大学生创业者最担心的除了资金外，就是觉得自己没有社会经验和个人的人际关系网和能力。大部分的同学想要在校期间创业是被亲朋好友接受的，但只是精神上支持，占比例62.75%；非常支持学生在校创业并提供帮助的较少，占比例19.06%；不关心，持无所谓态度的占比例15.39%；只有2.80%的是明确反对的。所以，传统的家庭观念还是希望孩子能找份稳定的工作，所以很多学生想要在校创业，很难获得亲朋好友的资金支持，而各级政府职能部门中，大多都是为毕业生提供很多创业贷款、减免税赋等服务，对在校生创业支持力度较弱，高校的力量就显得极为重要了。

三、对策与思考

1.高校要加强对学生创新创业意识的培养

现代社会是高科技迅猛发展的时期，高校是站在新知识、新文化的前沿，应努力培养大学生适应时代要求的新的就业观念，尤其创业意识培养是新时期就业观树立的重要内容，高校阶段是大学生扩展知识面，买入社会前的最好的储备阶段，通过创业意识的教育使学生认识到自主创业是生存的需要、发展的需要和社会进步的需要。同时，高校应从多方面激发学生创造欲望，提高创业思维能力，掌握创业的方法和策略，在学校是培养好创业的基本素质和潜能，提高今后创业的成功率。

2.大学生要主动参与勇于创业

大学生需要树立自主创业的意识，要转变等靠要的传统就业观念，利用自己的知识、才能和技术以自筹资金、技术入股寻求合作等方式来创立新的就业岗位，为自己、为社会创造更多的就业机会。同时，要打牢专业理论基础，充分发挥自主性，自由个性和开创性，不拘泥于某种创业实践方式，尽可能自主地参与各种创业活动和创业项目的开发。成功最关键的因素是敢于实践，要积极参加学校组织的各种创业活动：如创业计划大赛、模拟创业竞赛等，并把自己所学的创业知识运用到实践中去。这里的实践是有准备的实践，不是一时兴起盲目的行为而已。牢记爱拼才会赢，成就自己的一番事业。

3.社会环境要给予大学生创业者更多的帮助

十八大以来，政府高度重视创业工作，税收优惠、创业担保贷款和贴息支持、享受培训补贴、免收行政事务性收费等等，各省市、高校的创业孵化基地和创业园的建设投入了巨大的资金，一大批大学生的有前景的科技服务等创业项目遍地开花，大众创业、万众创新的氛围愈加浓厚。各级政府相关部门都在积极关心大学生创业的同时，每年教育部就业创业工作每年都会有具体指示，要求高校做好新形势下的就业创业工作。但是毕竟大学生是没有社会经验的群体，真正的创业项目从孵化到成功，还有很多路要走，希望社会大环境对大学生创业的认识多些宽容和帮助，少些批评和指责，尤其是家庭的观念需要更新，没有尝试，没有失败，就无法成功。

参考文献：

[1]何婷英，张丽萍.大学生创业意识的调查与研究——以温州高校大学生为例[J].中国青年研究，2007（1）：47.

[2]刘迎曦.关于大学生创业意识的调查与思考[J].思想·理论·教育，2003（9）：19-21.

基金项目：苏州市高职高专院校学生工作课题立项项目成果，项目编号：SGZXA201409。

作者简介：李恩秀（1977-），女（汉），陕西宝鸡人，硕士，苏州大学应用技术学院讲师，招生就业处处长，国家高级职业指导师，研究方向：学生思想政治教育、职业生涯规划指导。