浅谈高校读书工程的实施与探索方案研究

赵小龙　彭本超

【摘要】为提升大学校园读书文化，通过读书工程扩展大学生知识视野，不断提升自身文化素养，有效增进大学校园学术氛围，本文通过综合各大高校开展读书工程的优良经验，以大连海洋大学读书工程活动开展情况为例， 提出开展读书工程有利于助推大学生综合文化素养的实施方案。

【关键词】读书工程 文化素养 读书文化 大学校园

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0240-02

近年来，大学生综合文化素质和大学校园文化建设越来越备受关注。在高校辅导员工作中不仅需要培养学生的思想政治教育，更重要的是提高学生的精神文化素养。在高等教育中也从注重教育教学观念逐渐转变为注重提升学生综合文化素质培养。为此，大连海洋大学大力推广“读书工程”活动，采取多种措施引導大学生多读书、读好书，以此促进大学生综合素质的提高。

1.启动“读书工程”，提升大学生综合文化素养

读书工程既营造大学校园读书文化，又是高等教育中的一项重要举措。近年来，读书工程在大连海洋大学开始试点，在学校工作中一直寻求提升大学生综合文化素养的新方式新方法，启动读书工程活动，全面宣传推广，激发大学生读书热情，使我校学生在读书文化活动中掌握深厚的专业文化知识，提升专业技能，扩宽学生眼界，提高自身文化底蕴，积极适应当今竞争激烈的社会局势。

2.完善的实施方案，推动“读书工程”有序进行

2.1 完善图书馆系统，保证读书资源充沛

为所有大学生提供读书的物质保障。在高校图书馆和阅览室当中储备足够的读书资源是必不可少的。除此之外，学校不同专业所需要的专业书籍不同，可根据专业分类来提供具有针对性的阅读书籍。在大连海洋大学图书馆中，购置大量不同专业所需书籍。

2.2 积极组织读书活动，深入开展阅读

大连海洋大学积极组织各项读书活动，使学生深入开展阅读。在2015年4月学校举办了“全民阅读，书香海大”图书馆第一届“读书文化月”活动，大连海洋大学校领导高度重视，并多次出席活动，大力鼓舞学校大学生参与阅读，热爱阅读。此次活动形式多样，其中包括讲座、热卖书籍、交换藏书等等，激发学生读书兴趣，使学生积极加入到读书工程活动中。

2.3完善管理系统，进行学生综合素质考评

大连海洋大学拟将不断完善管理系统，将学生参与读书工程活动纳入到学生综合素质成绩考评系统当中，进行年度学生综合素质成绩考评。将各学院学生在读书工程活动中的学习状况以及各项读书活动的参与完成情况，都作为学生工作考核标准来评分。

3.深入开展“读书工程”，实现总体目标

大连海洋大学不断推广读书工程活动，激发各学院学生的读书兴趣，使学生对阅读具有浓厚的学习热情，从而大力推进大学校园读书文化氛围；通过大量的阅读活动开展学生读书交流，使学生互相学习、互相进步，彼此之间在交流中寻找读书的乐趣，养成良好的读书习惯，使读书工程活动取得事半功倍的效果；通过读书工程活动的开展，不断提升学校学生的专业素养以及前沿的科学意识，激发学生对本专业的科研热情，边学习边创新，提高自身科研创造能力，取得丰厚的科研成果；通过读书工程活动，不断提升大学生综合文化素养，从而使读书工程活动成为大连海洋大学特色校园文化。

4.总结

大连海洋大学在读书工程的道路上不断探索，寻求实效方案，吸取借鉴各大高校优良经验，深入发展学生校园文化，不仅使大连海洋大学学生具备更新的专业知识学习观念，提高理论素养和教育能力，提高自身文化底蕴，积极适应当今竞争激烈的社会局势。更为推动学习型学校的形成作出贡献，为建设书香校园，形成大连海洋大学校园特色文化提供了积极的动力。

参考文献：

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[4]刘文婷，楚永全.大学生阅读现状、问题及改进对策[J]. 高校辅导员. 2013（04） ：58-62.

[5]史娟红.身心和谐是大学生阅读的本质[J]. 当代青年研究. 2016（02） ：119-123.

作者简介：

赵小龙（1988-），男，满族，助教，大连海洋大学航海与船舶工程学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。

彭本超（1984-），男，汉族，讲师，大连海洋大学团委书记，研究方向：大学生思想政治教育。